陕西省汉中市勉县高二生物上学期期中试题（无答案）新人教版.docVIP

2012—2013学年度第一学期高二生物期中考试题 一．单项选择题（本题共30小题，每小题分，共） 3、对大鼠切除垂体和胰腺，随后进行单独使用生长激素、胰岛素，同时使用两种激素，观察大鼠生长情况，结果如图。以下分析不正确的是 （　　）A．实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长素和胰岛素对动物生长的干扰B．器官切除、三次注射之间应有时间间隔C．器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照 D．实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点5.中学生小明最近到医院体检，体检报告中的肝功能检验结果显示：乙肝抗原呈阴性 (一)，乙 肝抗体呈阳性(+)。他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议?(说明：“+”表示有，“一”表示没有。) ( ) A．你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊 B．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力 C．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了 D．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力 6．关于特异性免疫的叙述，正确的是（ ） A．Ｂ细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给Ｔ细胞，产生的效应Ｔ细胞分泌抗体 B．Ｔ细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给Ｂ细胞，产生的浆细胞分泌抗体 C．吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给Ｔ细胞，产生的效应Ｔ细胞攻击靶细胞 D．吞噬细胞吞噬病原菌，然后将抗原呈递给Ｂ细胞，产生的浆细胞攻击靶细胞 7、图甲表示胚芽鞘生长与生长素浓度的关系，图乙表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况。图丙中能正确表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是(　　) A．①和②　　　B．①和③C．②和③ D．②和④ A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪、尿的肥效很高 B．人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素, 但人体不存在破坏生长素的酶。生长素也不影响人体的正常生理功能,因而最后通过肾脏形成尿液而排出 C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人体的尿液中有吲哚乙酸 D．题干部分的叙述是错误的，在人体的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长的作用 9．摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素（　　） A．浓度增高，发育成枝 B．浓度增高，生长受抑制 C．浓度降低，发育成枝 D．浓度降低，生长受抑制 10．对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4－D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见图：据图得出的正确结论是（　　） A．2，4－D浓度超过25 mg?L－1，对果实发育起抑制作用 B．2，4－D与生长素的作用效果相同 C．2，4－D诱导无子番茄的最适浓度大约为20 mg?L－1 D．2，4－D不仅有促进茎伸长的作用，还有促进果实发育的作用 11．对植物激素的应用正确的是（　　） A．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大 B．在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根 C．果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟 D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高 12．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明（　　） A．植物激素间具有协同作用 B．植物激素间具有拮抗作用 C．植物激素间具有反馈调节作用 D．植物激素间具有连锁调节作用 13．在农业生产上，用生长素的类似物α－萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是（　　） A．α－萘乙酸成本低、用量大，而用吲哚乙酸成本高、用量少，影响效果 B．α－萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团 C．植物体内没有分解α－萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用 D．α－萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用 14、某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间 （ ） A．增长率大于零 B．老年个体数量最多 C．出生率及死亡率均为零 D．种群密度最大 15. 在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是(　　) A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度 A．一个校园里生