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高等写作思维训练·下编 写作思维过程能力训练 第一节 写作感思 一、写作感思的定义 生成写作念头和写作动机的瞬间思维活动就是写作感思。 狭义写作行为的起点就是写作感思。 二、与写作感思有关的几个概念 1.写作感思与写作感知觉 写作感知觉是写作者对外界的感受、认识、体验，积累写作材料的过程，其任务是为写作提供客体信息。 写作感思是指在材料中发现价值、意义和值得写的东西，具有文章胚胎性。 2.写作感思与写作灵感 写作感思是面对一个事物或现象有意去挖掘、发现其内在价值，直觉地估计其意义，而灵感是不期而遇的, 写作灵感是写作感思的一个典型例子 。 3.写作感思与写作动机 写作感思是导致写作动机产生的思维机制。二者之间是源与流的关系。 写作感思练习 1.听乐曲《回家》和顺子的歌曲《回家》,你想到些什么? 如果要把你想的东西写成文章, 会怎么写呢? 2.仔细观察以下图片, 你想到些什么? 中国特色标语 三、写作感思的功能 （一）一次具体写作行为的起始 1.价值评估、定位（值得写，高速、直觉） 2.演化方向 （二）文章胚胎的生成 （三）写作行为的动力 四、写作感思的思维环节 1.写作主体的精神预期 共性: 对真善美利的追求,对人类生存的悲悯意识 精神个性: 独特的心理结构带来的对某一生活空间的独特兴趣，以及对某一生活空间的独特的关注方式 我一方面用感情咂摸世事的滋味，一方面我又管束着感情，不完全以自己的爱憎判断。这种矛盾是出于我个人的性格与环境。我自幼便是个穷人，在性格上又深受我母亲的影响——她是个愣挨饿也不肯求人的，同时对别人又很义气的女人。穷，使我好骂世；刚强，使我容易以个人的感情与主张去判断别人；义气，使我对别人有点同情心。有了这点分析，就很容易明白我为什么要笑骂，而又不赶尽杀绝。我失了讽刺，而得到幽默。 ——老舍《我怎样写老张的哲学》 2.相应的触发信息（客体对象） 3.写作感思的机理：写作者的精神预期与触发信息的冲突与吻合 冲突——批判性动机 吻合——歌颂性动机 （一）抓住突然刺激物或感受 （二）有意去发现 （深入生活，去寻找那些既新鲜、有意味，又具有某种文体雏形的文章胚胎） （三）压力促成（庾信文章老更成，司马迁《史记》中的批判精神） （四）指令性提供（受命作文） 受命作文的难处 “胚胎”提供者的表达意图往往不十分清楚或有价值； 提供的所谓“胚胎”大多残缺不全，缺少操作价值； 提供者多为写作的外行，还要进行指导 对策： 沟通感情，弄清写作意图； 引导其提供足够的材料； 根据提供者的意图和有关材料，按照写作操作规律，确定意图的制高点和相关文体。 六、胚胎生成中的写作文化意识训练 （一）生存态度与胚胎生成 文章的价值体现在作者所表现的感觉的新颖、感情的真挚以及认识的深刻、高远和精妙，而这些在文章胚胎阶段就奠定了。较高的精神追求是生成较高价值文章胚胎的重要条件。 一个人的态度，一个人的品德，或者说一个人的精神存在层次，对于他认识的宇宙万物来说，有极为深刻的影响。人生价值定得太低，不仅会影响他的认识过程和观察方法，限制智力的发挥，严重的会反作用于客观世界，他的观点也可能得到某种错误的证明。 ——［美］斯图尔特利特瓦克 《开发您智慧的潜力》 （二）价值取向与胚胎生成 真 善 美 利 关于“真”的价值评估 1.科学真理、规律 2.艺术、情感的真 3.人生哲理的真 对文学来说，内在真实比外在真实更重要。“无理而妙”，“愈无理愈妙” 《古炉》后记 我去河畔钓鱼的那个中午，看见有人背了柴草过河，这是两个老汉，头发全白了，腿细得像木头棍儿，水流冲地他们站不稳，为了防止跌倒，就手拉扯了手，趔趔趄趄，趔趔趄趄地走了过来。那场面很能感人，我还在感慨着，突然才认得他们曾经是有过仇的，因为文革中派别不一样，武斗中一个用砖打破过一个的头，一个气不过，夜里拿了刀砍断了另一个家的椿树，那椿树差不多碗口粗了。而那个当过一派很大的头儿的，佝偻着腰坐在他家的院子里独自喝酒，酒当然是自己酿的包谷酒，握酒杯的手指还很有力，但他的面目是那样的敦厚了，脾气也出奇的柔和，我刚一路过院门口，他就叫我的小名，说：你回来啦？你几个月没回来了，来喝一口，啊来喝一口嘛！ 不知道爷的爷的名字，却依然在为爷的爷传宗接代，而文革呢，一切真的就过去了吗？为什么影视上都可以表现着清以前的各个朝代，而不触及文革，这是在做不能忘却的忘却吗？我在五十多岁后动不动就眼前浮出少年的