2014淡泊名利干事创业演讲稿.docVIP

淡泊名利干事创业 ——发挥先锋模范作用 平湖中学 胡世锋 尊敬的各位领导、各位朋友： 大家好！我是来自平湖中学的胡世锋，我走上讲台已整整15年了，15年来我恪尽职守，爱岗敬业，教子无数，爱生如子，对工作始终兢兢业业，不计个人名利得失。所以，今天我演讲的题目是：《淡泊名利干事创业——发挥先锋模范作用》。 教师是太阳底下最光辉的职业,振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师，作为一名农村一线的教师，我陪感肩上的责任重大，我们的学生渴望走出大山，我们的家长寄予对教师太大的希望。而我们的教学设备、教学手段，教学资源及学生成长的环境远远比不上大都市。因此作为教师的我必须不断更新教学理念，教学方法，尽可能的去满足学生及家长的需求。一直以来我始终把教学当成我的生命，教好学生是我实现价值唯一的体现。虽然，我的生命有限，但作为传承智慧、开启文明的人师，我热情无限，我无怨无悔！ 要想给学生一杯水，自己要有一桶水，多年来我边教学边自学，通过自学拓宽自己的知识面，通过自学提升自己的教学水平。我始终把研究教材、研究学生、研究教学方法当做提升教学成绩的重要手段；把关心爱护学生当成培养学生学习兴趣的重要根本，只有让学生爱你这位老师，才会爱你所带的学科，从而才能提高学习成绩。正是我爱这份职业，爱我的学生，全身心的教书育人，才得到了一些领导，家长及学生的好评及认可。十几年来曾多次评为县、乡优秀教师、优秀班主任，师德标兵等荣誉称号，制作的课件及撰写的教学论文多次获省市优秀奖，2011年至2013年连续被评为罗田县首届和第二届“学生最喜欢的教师”称号，2013年还被评为县“优秀通讯员”、“优秀宣传工作者”及“优秀团干部”等荣誉称号。无论多少荣誉都不能满足我前进的脚步，他只是对我工作的一种认可，更是我继续前行的一种动力。 教书数年来，我看到了形形色色的学生，有学习困难的、有厌学的、有远大理想和抱负的、更有需要家庭温暖和关爱的学生，面对诸多不同的学生，作为教师一定要去了解学生，走进学生的心里，看看他们需要什么，哪些方面需要老师去引导和疏通。教师不单只是教好书，育好人才也是根本。面对困难生，教师必须耐心细致的去沟通，记得2006年我带毕业班班主任，班上有一名学生叫丁建，家庭条件很优越，加之父母的溺爱，学习一点兴趣没有，在校有一帮“混”得较好的朋友，成天在一起混，常常逃学去网吧，甚至周末去罗田开房上网玩网游，父母拿他没办法，几次我骑摩托车与其父亲到处找，所有的科任老师很是头痛，当时我就想，怎样让他转变呢？我查阅了很多类似案例资料，并结合实际反复的找丁健谈心，并利用课外时间主动邀丁健打篮球，培养我们之间的感情，得到我的信任，并在打篮球的过程中让他体会集体的的荣誉感，伙伴之间的团结协作。慢慢的他能听我的话，并随之改掉逃学厌学的毛病，并顺利的参加完中考。除此之外，还常遇到困难家庭或组合家庭的学生，这一群孩子要么是品学兼优，要么就是自卑、自闭，不求上进，但他们更需要温暖和关怀；所以我对他们关注得更多，并让其他学生多与之交流，偶尔也会请他们到家里给加个餐，顺便谈谈心，让他们从内心感到温暖，从而更加积极上进。十几年来我为困难学生垫付学费近万元。 在培养学生时，数学老师特别要注意培养学生的自主学习和创造性学习，激发学生灵活的数学思维能力。在教学中不放弃每一位学生，尽可能的让每一位学生找准自己的位置，发挥自己的长处，培养学习的兴趣。在学习过程中培养学生的自信很是关键。2012年我带毕业班九（2）班班主任及数学，接手这个班的时候，班上成绩好的学生并不多，反而有几个在校出了名的调皮学生，他们常常逃学上网、抽烟喝酒，打架斗殴等，很是让学校领导、老师头痛。当时我也很郁闷，但转念一想，既然接手了就得想办法把他们带好，那一年我起早贪黑与学生一起摸爬滚打，深入到学生当中，与他们沟通交流。时间长了，我们相互信任了，学生有什么心理困惑或心结总愿向我倾诉或求助，我总是尽量从他们的角度进行分析、理解，打消他们的顾虑，从而使他们能全心全意投入到学习当中去。渐渐地，一股不认输、相信自己能行的劲头在班上骤然兴起，他们懂得了同学情、师生情，懂得了相互尊重，相互理解，相互帮助，在一次次的考试中班上的总体成绩一步步攀升，最终中考班上取得了辉煌的成绩，考取一中10余人，当年我校中考综合排名全县第二，一中人数21人，我班几乎占了一半。我知道这一成绩的取得并不是我一人所能完成的，但这一变化却更加鼓舞我花更多的心血和智慧去教导一届又一届的学生，也更加坚定了我对教师这一职业的热爱的初衷。 十几年来，我一如既往，从未向领导提过任何要求，始终坚守我的岗位，坚定对社会主义的信念，争当为人师表的模范。教师的道德修养如何，不仅决定着教师育人水平的高低，也决定着教育改革和发展的成败，更体现着我们的党员是否具有先进性、能否起到先锋模范