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农民工学习需求调查报告 一、调查目的 （此处省略300字） 二、调查时间、地点、方法 1.调查时间：2009年8月 2.调查地点：蓟县 3.调查方法：问卷法、座谈法 我利用09年8月，对4位打工者进行了采访调查，采用问卷法与座谈法相结合的方式，从各个方面与被采访者进行沟通和交流，取得了比较满意的效果。问卷发放4份，收回4份，填写真实。问卷涉及到生存环境，学习需求，存在问题几部分，26项问题，应该说是比较细致全面的。这4位打工者均是在国有大型企业里打工，有本市的，也有外省市的，都是20—35岁之间的青年，正是干事业的好年龄。 三、调查情况及分析 （一）调查情况 这四位青年均为男性，年龄介于20—35之间，农村户口，其中一人为小学程度，其他三人均为初中毕业，政治面貌均为群众，均已婚，家中都是上有老下有小。这四位打工者都在一家大型企业打工，年收入在9000—12000元之间，因在大型企业打工，所以劳保、保险之类还是比较正规的（当然是最低等的）。 通过调查，发现他们都是比较愿意继续学习和深造的，但是迫于生活和环境的压力，对继续学习和深造，都不抱太大奢望，但是有机会的话还是会珍惜。 调查分析 （二）调查分析 通过这两个月对这4位打工者的访谈，我注意到他们都是有需求有想法的，但是生活和生存环境却并不太允许他们抽出多少时间来进行专门的组织和培训，我说的是他们打工企业组织的专业培训之外的那些所谓什么培训之类，在大企业打工，他们干的虽然不是扫地打水之类的最低等的活，但从待遇和其他方面来看，也强不到哪去，为什么呢—自己没有文化没有专业。说得白一些，也就是没有手艺，人家求不到你，自然待遇上不去只能干些粗活。我想不光是他们，恐怕“窥一斑而知全豹”，全国大多数打工者，包括那些有手艺的，为什么挣得的待遇总是老板嫌高、自己嫌低呢，这就需要我们劳动者在政府关心的前提下，自己好好想想了。建国六十年了，改革开放也已经三十年，这4位甚至包括更多的打工者都介于20—40岁之间，正是从改革开放开始，成长与社会以及社会经济飞速发展的时期，再没有“文革”之类的托词，那么有什么借口能成为自己没有文化没有知识的好理由呢？恐怕真正上不起学的人在我们身边还是少数的，那些真正贫穷的上不起学的地方的人们自然有国家在关心，有社会在关心。那么，咱们这些上过学，家长无条件支持咱们学习的人，这些所谓的新一代的打工者又凭什么要指望自己只能在这个层面上生活的人一下子将生活提高一个档次呢？国家在大力规划对新一代农民和打工者得生活生存环境：要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，稳步推进社会主义新农村建设、培养有文化、懂技术、会经营的新型农民、提高农民整体素质，通过农民的辛勤劳动和国家政策的抉择，明显改善各大农村的生产生活条件和整体面貌。但是在国家大力关心挟持的前提下，我们曾经美好的童年和青少年时期都在干些什么？第一代的打工者正在渐渐老去，而他们—打工的目的是什么？是养家糊口，是抚养孩子（当然也包括赡养老人），不遗余力的为孩子的学习倾注心血，而我们这些已经成为新一代的打工者的新型的农民们，在上学的时候干什么去了，为什么自己会成为这个新一代的打工者？这—不值得咱们好好反思吗？ 之所以在“为什么我会成为一代农民打工者”这个问题上谈这么多，我认为是有必要的，因为不把这个问题的根源弄清楚再过十几年，二十年，还会出现更新的一批“打工者”，文化仍然不高，知识仍然少，还要等待政府和社会的关心。那么根源在哪呢？我认为根源在—教育。有两点：一个是教育人的体制，一个是受教育者本身！体制更改，更合理、更人性化、更科学，受教育者本身如果不思进取，与别的什么原因是没有关系的。 上面是从“新一代农民工”的自身谈起的。那么，从政策这边讲呢？既然这个庞大的群体存在，并且已经成为一个社会问题，那么，就要从多方面关心，扶持，建立健全法律法规，来保障他们的利益。这次的调查就显示了很好的信息，大多数人还是需要继续学习的，尽管存在很大的阻力和困难，但他们对学习新的知识和技术还是十分渴望的，特别是那些比较实用的技能培训，立竿见影的政策，以及越来越健全的保障措施，都是他们特别关心的。这里强调比较关注和重要的一点：对于已经没有太多时间专门学习的这些人来说，“实用性”已成为需求的第一要素。 四、建议与措施 通过这次调查，发现问题还是很多的，随着现在“农民工”和“下岗工人”越来越多，问题越来越突出，已经不单单是“农民工”的问题了。为此提出建议： 1.百年大计—狠抓教育，让人们从第一步就别落下； 2.对农民工的培训要落脚在实用、真实、有保障上。少做些虚无的飘渺的文章，多做些对农民工和社会双赢的事； 3.建议成立专门受理打工者问题的部门，这样可以做到有的放矢，少走弯路； 4.农民工自身也要克服各种困难和阻力，在国家和社会大力扶持的大