考点突破之标点符号.ppt

　　今天上午第一节课的时候一位六年级的语 文老师在学校的电教室给我们上一节有关正确 书写和运用标点符号的公开课听课的老师很多 课还没开始上老师就要我们读一段文字我读得 是上去不接下气真是 假如：一篇文章是一件衣服，标点符号是：一篇文章是一部单车，标点符号是：一篇文章是一座花园，标点符号是：一篇文章是一个金鱼池，标点符号是：一篇文章是道美味的菜，标点符号是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 语言艺术之基础 标点符号歌 标点符号很重要， 组成文章不可少。 该用哪种小符号， 都要认真来思考。 意思未完用逗号， 一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号， 提出问题用问号。 并列词语用顿号， 并列分句用分号。 提示下文用冒号， 对话引用加引号。 书文名称要标明， 前后加上书名号。 有些意思要省掉， 可以加个省略号。 转折解释破折号， 表示注释加括号。 标点符号用准确， 文章清楚都称好。 　正确书写标点符号 意思未完用逗号 ， 一句完了用句号　　。 喜怒哀乐感叹号　　！ 提出问题用问号　　？ 并列词语用顿号　　、 并列分句用分号 ； 提示下文用冒号 ： 对话引用加引号 “ ” 书文名称要标明 前后加上书名号 《 》 有些意思要省掉 可以加个省略号 …… 转折解释破折号 —— 表示注释加括号 （ ） 给句子加上正确的标点符号： 1：昨天上午 妈妈陪我去书店买了3本书 分别是 童年 在人间 我的大学 2：昨天下午 我陪妈妈去市场买了很多菜有猪肉 鸡蛋 鱼 茄子 小白菜 1：昨天上午，妈妈陪我去书店买了3本书，分别是：《童年 》《在人间》《我的大学》。 2：昨天下午，我陪妈妈去市场买了很多菜， 有猪肉、鸡蛋、鱼、茄子、小白菜…… 在一个句子中,要抓住句子中的 字、词细心地读。 　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神　爸爸　大孩子摇着他的腿　你看那树多高　爸爸并没有从沉思中回过头来　倒是旁边的妹妹插嘴了　不　那不是树　那是大伞　哪有那么大的伞　你看它多直　　妹妹分辨着　它是树　不是伞　哥哥肯定地说 　　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。　　“爸爸，”　大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”　　爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：　　“不，那不是树，那是大伞。”　　“哪有那么大的伞！”　　“你看它多直！”妹妹分辨着。　　“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。 人物对话的四种形式：１、提示语在前，用冒号　２、提示语在后，用句号　３、提示语在中间，用逗号　４、省略提示语　　在加标点的时候，要抓住词、句有感情地读。 　数学考试我得了１００分　　回家见妈妈 　我一见到妈妈　妈　这次考试我有多少分 　 　看你那高兴的样儿　９０　９９　１００ 　 　您真神了　就是１００分　我高兴地跳了 　起来　 　数学考试我得了１００分，回家见妈妈。 　我一见到妈妈：“妈！这次考试我有多少分？” 　 　“看你那高兴的样儿！９０？９９？１００？” 　 　“您真神了！就是１００分。”我高兴地跳了 　起来。　 游戏区 给这句话加上不同的标点符号，使 句子意思不同。 我们要学好标点符号 我们要学好标点符号 我们要学好标点符号 我们要学好标点符号 给这句话加上不同的标点符号，使 句子意思不同。 我们要学好标点符号。 我们要学好标点符号？ 我们要学好标点符号！ 《我们要学好标点符号》 加标点符号： （1）水果的品种可真丰富啊 苹果 香梨 大枣 香蕉 菠萝 我都拿不定主意买哪一种了 （2）海底植物的色彩多种多样 有褐色 有紫色的 有红色的 （3）灌木 小树 嫩枝 树皮 一切能吃光的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了 （４）他匆匆忙忙地跑来　　上气不接下气地说　不　　不好了 （５）我一边往家走　 一边哼起了最爱唱的那首歌　　小时候妈妈对我讲　　大海就是我故乡 （6）如果没有太阳 地球上将永远黑暗 到处是寒冷 没有风 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也不会有人 学会给对话加上标点符号。 （１）孩子说　妈妈临走时告诉我　她下午一定回来得