2012数学新课标测试题..docVIP

2012数学新课标测试题 一、判断题 1、新课标提倡关注知识获得的过程不提倡关注获得知识结果。 2、要创造性地使用教材积极开发、利用各种教学资源为学生提供丰富多彩的学习素材。 3、不管这法那法只要能提高学生考试成绩就是好法。 4、《基础教育课程改革纲要》指出课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据是国家管理和评价课程的基础。 5、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要不仅应该在心理健康教育课中培养在数学课上也应该关注和培养学生的心理素质 。 6、教师即课程。 7、教学是教师的教与学生的学的统一这种统一的实质是交往。 8、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程而不应当对课程做出任何变革。9、教师无权更动课程也无须思考问题教师的任务是教学。 10、从横向角度看情感、态度、价值观这三个要素具有层次递进性。 11、从纵向角度看情感、态度、价值观这三个要素具有相对贸易独立性。 12、从推进素质教育的角度说转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的。 13、课程改革核心环节是课程实施而课程实施的基本途径是教学。 14、对于求知的学生来说教师就是知识宝库是活的教科书是有学问的人没有教师对知识的传授学生就无法学到知识。 15..课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者间的关系 16..全面推进素质