高三第一轮复习习题,第一章 专题课时3.ppt

答案　B 【方法指导】 所谓“守恒”就是物质在发生“变化”或两物质在发生“相互作用”的过程中某些物理量的总量保持“不变”。一切化学反应都遵循守恒定律，在化学变化中有各种各样的守恒，如质量守恒、元素原子守恒、得失电子守恒、电荷守恒、能量守恒等。 1.(原子守恒) [题型精练] (2015·课标全国Ⅰ，9)乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途，其结构简式如图所示。将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品，则甲醛与氨的物质的量之比应为(　　) A.1∶1 B.2∶3 C.3∶2 D.2∶1 解析　由结构简式可知，1 mol乌洛托品中含有6 mol C和4 mol N，由原子守恒，甲醛与氨的物质的量之比为3∶2。 C 答案　B 答案　C 4.(能量守恒) 已知1 g氢气完全燃烧生成水蒸气时放出热量121 kJ。且氧气中1 mol O===O键完全断裂时吸收热量 496 kJ，形成水蒸气中1 mol H—O键时放出热量463 kJ，则氢气中1 mol H—H键断裂时吸收的热量为(　　) A.920 kJ B.557 kJ C.436 kJ D.188 kJ 答案　C 【解题模板】 第一步明确目标：明确题目要求解的量。 第二步分析过程：根据题目中要求解的量，分析反应过程中物质的变化，找出守恒类型及相关的量。 第三步根据守恒原理，梳理出反应前后守恒的量，列式计算求解。 * 微题型一 微题型二 微题型三 微题型四 专题课时3　物质的量与化学计算 高考命题中，最常见的化学计算方法有“差量法”、“关系式法”、“极值法”、“平均值法”、“终态法”等，在这几种计算方法中，充分体现了物质的量在化学计算中的核心作用和纽带作用，依据化学方程式的计算又是各种计算方法的基础，其解题步骤如下： ①根据题意写出并配平化学方程式。 ②依据题中所给信息及化学方程式判断过量物质，用完全反应物质的量进行计算。 ③把已知的和需要求解的量分别写在化学方程式有关化学式的下面，两个量及单位“上下一致，左右相当”。 ④选择有关量(如物质的量、气体体积、质量等)的关系作为计算依据，列比例式，求未知量。 [题型说明] 教材模板：(LK必修1·P27“方法导引”) 【题目】 对于反应2CO＋O2===2CO2，在标准状况下，4.48 L一氧化碳与足量的氧气发生反应，生成的二氧化碳分子个数是多少？ 说明　本题是以物质的量为核心的有关化学方程式的计算题。它与初中所学习的以质量体系为核心的有关化学方程式的计算题不同的是在计算中要将物质质量、气体体积(标准状况下)、溶液中溶质的质量转化为相应的物质的量。 在计算中，请大家参照以下解题格式，注意解题的规范性。 答　生成的二氧化碳分子个数为1.204×1023。 微题型一　“差量法”在化学方程式计算中的妙用 [题型示例] 答案　C 【方法指导】 1.所谓“差量”就是指反应过程中反应物的某种物理量之和(始态量)与同一状态下生成物的相同物理量之和(终态量)的差，这种物理量可以是质量、物质的量、气体体积、气体压强、反应过程中的热效应等。 2.计算依据：化学反应中反应物或生成物的量与差量成正比。 3.解题关键：一是明确产生差量的原因，并能根据化学方程式求出理论上的差值(理论差量)。二是结合题中的条件求出或表示出实际的差值(实际差量)。 1.(固体质量差量) [题型精练] 为了检验某含有NaHCO3杂质的Na2CO3样品的纯度，现将w1 g样品加热，其质量变为w2 g，则该样品的纯度(质量分数)是(　　) 答案　A 2.(溶液质量差量) 将11.5 g Na投入到过量的m1 g水中得到a溶液，将12 g Mg投入到过量的m2 g盐酸中得到b溶液。若m1＝m2，则a、b溶液的质量关系是(　　) A.ab B.ab C.a＝b D.无法确定 答案　C 3.[气体(体积、质量、物质的量)差量] 反应2A(g) xB(g)＋2C(g)，在恒温下达到平衡时，容器内的压强增加了30%，A转化了20%，则x值为(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 答案　C 【解题模板】 步骤：一是表示出理论差值及相应反应物、生成物对应的物理量，要注意不同物质的物理量及单位间的对应关系；二是表示出实际差量并写在相应位置(注意应将理论差值与实际差值写在化学方程式最右侧)；三是根据比例关系建立方程式并求出结果。 图示： 微题型二　解答连续反应类型计算题的捷径——关系式法 [题型示例] 【方法指导】 关系式法是表示