教科室主任2007年述职报告.doc

教科室主任2007年述职报告 教科室主任2007年述职报告 尊敬的学校领导，亲爱的各位同事，大家好！ 曾以《即使“消得人憔悴”“衣带渐宽”，也“终不悔”！》为题作了去年的述职报告.行走在消逝中，回首在盛夏里，逝去的岁月有许多人值得感谢，有许多事值得回忆，细细想来，却又是零零碎碎，难以拾其重要，今日就允许我以平淡论平淡，向大家作一年来的工作汇报。 首先是教科室工作。作为在校长室直接领导下的教科室，首先严格履行了管理者的职责。我始终认为：能领导人的是思想，不是权力；是责任，不是命令。在学校党政领导班子的正确领导下，我积极配合学校开展各项工作，在工作中始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，身先士卒，保证各项工作全方位地为学校教育教学服务。我们的教研不搞空洞的论调，不作苍白的呐喊，而是严格执行学校工作计划和本室工作计划，坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，立足我校实际，秉着教研训一体化的理念，在校长室的领导下，进行各种方式的培训： 一是通过课堂教学研讨进行培训。领导并指导各教研组开展工作，落实了先进教研组评比制度，具体内容由教研组长负责，教科员负责全程跟踪督促实施，切实保证了教研组的凝聚力作用。 深入推进了每周二、四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量，注重了实效，做到了活动事先有筹划，有准备，有书面安排表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。在一定程度上形成了一些教师深钻教材，改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。去年年底在学校初评基础上，选送体育组和高段语文组进行市属优秀教研团队的评比，我们踏实务实的教研风格博得兄弟学校和教研员的一致好评，当然这与钱燕群老师的倾力协助和各位教研组长的辛勤付出是分不开的；2006年11月组织了为时一周的网络与学科教学整合的课堂研讨，各科老师对同一个主题，即网络与学科教学的整合进行了深入的研究，既拓展了教学手段，又为老师们提供了一个个崭新鲜活的课堂教学实例。 二是借力专家引领成长。先后邀请特级教师 周一贯老师和教坛新秀吴淼烽老师来校做教师专业发展方面的讲座；组织青年教师分组、分条阅读苏霍母林斯基〈给教师的建议〉一书；从老师们每月上交的反思来看，普遍反映举行这样的活动有一定收获，能提高自身课堂授课能力和教学效益。在去年市教育教学研究院组织的“学校，教师专业成长的家园”征文比赛中，我校多人次获奖，位于市属学校前列；顺便说一下，今年老师们撰写的教学论文，除了个别老师纯属巧合雷同外，写得认真、有新意、有水平，这也说明了我们教研活动的某些成功之处。 三是不搞封闭性的教学研究，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；在教师外出教研乘车方面，坚持做到“花小钱，办大事”，“不花钱，也办事”（因为很多老师在市区范围从不报销往返公交车费）。学校先后承办各级各类市属及以上大型教研活动十余次，尤其是与北京史家小学的教学交流更是让许多老师收益颇多；美术老师们想方设法组织投稿，为学生创设美术、书法作品刊登获奖的机会，学校还通过外事办，让我们孩子的作品漂扬过海，扩大学校知名度。 四是课题研究水平有了整体提高。通过大家的努力，一年来共计有一项省教学研究课题，两项绍兴市规划课题，两项市属课题；去年获市级评比三等奖课题两项，章校长本人被评为市教科研工作先进个人；今年有五项市属课题顺利结题，其中四项分获市属二、三等奖。同时，考虑到广大教师应日常教学工作的繁忙，或对课题研究感到无从下手，学校举行课题成果推介会，使老师们感到：原来课题研究并不是那么高不可攀的，为老师们科研工作的常规性与规范性提供了服务。 五是高效高质量地组织完成了一学年中教科室的各项月考核、期中考核、期末考核等工作。 教科室工作依靠的是老师们的智慧与汗水，教科室所述的成绩也是大家的成绩。一年的辛勤一年的收获，作为教科室负责人，我真切地希望，每一位老都能在一年中有殷实的回报。回顾一年的工作，教科室的工作还有很多不足，希望能得到领导与老师们更多的指导与帮助。 其次是个人教学工作。作为一线教师，最重要的莫过于教学业务，只有每一位老师都用心于课堂了，才能推动学校真正意义上的发展。因此，在日常工作中，也能坚持翻看相关教育教学书籍，先后阅读了《上海教科研》、《当代教育思想精要》、 《给教师的一百条建议》、《学生第二》、《陶行知教育名篇》、《教师如何做研究》等，努力开阔教育视野，不断更新教育理念。并积极与各位数学老师进行相关的业务讨论，力求在学习与研磨的过程中提升自我。我清楚地意识到课堂教学不仅仅存在于理论的研究之上，更重要的是在于平日里的钻研与实践，在于与学生交流的点点滴滴里。