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继教中心科学发展观心得体会 在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署。按照局、办通过认真学习和思考,我觉得自己对科学发展观有了更加明晰、更加深刻的认识，现将学习心得体会汇报如下： 一、通过学习进一步提高了认识，明确了深入开展实践科学发展观的重大意义 树立和落实全面、协调、可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。树立和落实科学发展观，是改革开放三十年来实践的经验总结，也是推进全面建设小康社会的迫切要求。实现全面建设小康社会的宏伟目标，就是要使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。要全面实现这个目标，必须促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济发展的基础上，促进社会全面进步和人的全面发展，坚持在开发利用自然中实现人与自然的和谐相处，实现经济社会的可持续发展。 通过深入学习，我深刻体会到：在新的发展阶段，继续全面建设小康社会，发展中国特色社会主义，必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。学习实践科学发展观，要坚持以人为本，树立和落实全面、协调，可持续的发展观，做到统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，这是我国三十年来改革开放和现代化建设实践的总结，是全面建设小康社会的必然要求，符合社会发展的客观规律。通过学习使我更加明确了科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 科学发展观坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代党中央领导集体的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 二、通过学习进一步明确了科学发展与继续教育的关系 继续教育发展要坚持科学发展观，要对继续教育的管理体制、办学模式、培养目标和教学管理，进行科学合理的改革。改革方案要与知识经济发展要求相适应，在国家宏观调控指导下，充分调动企事业单位的积极性，整合教育资源，科学合理布局，实现继续教育创新与知识经济协调、可持续发展。要从经济社会发展和人力资源强国建设目标的需求出发，来优化教育整体结构；从国民教育体系和终身教育体系建设任务出发，来优化教育体系结构；从市场对人才需求变化的实际出发，来优化学科专业结构；从提高学生综合素质和适应创业就业需要，来优化人才培养规格和层次结构。通过调整结构、改善条件、提高质量，加快实现教育的现代化，建设全民学习、终身学习的学习型社会。 通过学习，使我深刻认识到，坚持科学发展观，就是要坚持以人为本，全面协调可持续发展，这是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全面出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的全面建设有重要的指导意义，还对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。 继续教育工作中坚持科学发展观，就是要正确处理当前与长远、局部与全面、规模与质量、生存与发展、办学效益与社会效益、理论与实践等一系列的关系，准确定位，科学安排，稳步发展。 三、通过学习，进一步明确了发展目标和工作任务 坚持科学发展观，就是要紧密结合经济社会和继续教育发展的实际，遵循教育规律，抓住机遇，立足当前，明确发展目标，创新发展观念，开拓发展思路，破解发展难题，在发展中既抓培训领域覆盖，又抓培训质量提高，努力开创继续教育事业发展的新局面。 通过这次深入学习实践科学发展观活动，使我更清醒地认识到，近几年来培训中心尽管获得了较大发展，取得了可喜的业绩，但也面临着更加严峻的挑战。 （一）新形势对继续教育工作提出了新要求。当前我市继续教育面临的形势和环境发生了深刻变化。一是党的十七大提出了“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”和“提高我国自主创新能力、建设创新型国家”等要求，需要我们各级各部门把继续教育放到人才队伍建设更加重要的位置，突出抓好知识更新，紧跟科技最前沿，紧贴岗位实际，为建设创新型国家提供人才支持。二是结合深入学习实践科学发展观的实际，要求继续教育工作要牢固树立人才优先发展的理念，我们要认真贯彻中央的战略部署，通过开展大规模的继续教育，以岗位培训，储备进一步发展的智力资源，以紧缺人才的培养，满足经济社会发展的急需，以高层次人才培训，促进产业升级和结构调整，这也就是当前继续教育工作贯彻落实科学发展观最现实、最紧迫的任务。 （二）新理念为继续教育工作带来了新机遇。首先，从政策层面来看，我省XX年就颁发了《四川省专业技术人员继续教育条例》，为我省继续