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第三师图木舒克市学习贯彻十八大精神，全面提高党的建设科学化水平理论 研讨会论文 将社会主义核心价值教育融入到各阶段的思想政治教育工作之中 作 者： 石文太 所在单位： 第三师图木舒克市党委党校 联系电话： 0998-6296570 电子邮箱： 383724175@ 将社会主义核心价值教育融入到各阶段的思想政治教育工作之中 【摘要】教育是民族振兴和社会进步的基石,而核心价值观是一个民族国家发展的风向标。在我国社会主义核心价值教育已经进行了有一段时间了，迎着十八大的顺利召开，我们怎样更有效的将社会主义核心价值教育融入到各阶段的思想政治教育工作之中，将是更好的进行思想政治教育工作重要环节，从而更好的发挥社会主义核心价值的作用，来更好的指导我们伟大的祖国的建设，使我们的祖国更加繁荣昌盛。 【关键词】社会主义核心价值体系；社会主义核心价值观；思想政治教育 【作者简介】石文太，男，兵团第三师党委党校教师；祁娟，女，黑龙江师范大学，思想政治研究生。 中国文化博大精深，独具特色的中国文化在人类文化遗产中占有重要地位。在历史上，它曾对东亚地区（如日本、朝鲜、越南）的文化产生过重要的、直接的影响。思想政治教育工作是近代为适应中国社会巨大变迁逐渐从中国社会中延伸出来的，为适应社会的需求，进行思想政治教育工作，社会主义价值教育就是其中必不可少的一环节，中国的社会主义价值脱胎于中国文化，也必将发扬光大。首先就然我们对其有一个初步的认识。 社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观 （一）社会主义核心价值体系 1、价值体系 价值体系是指主体以其需求系统为基础,对主客体之间的价值关系进行整合而形成的观念形态,它集中体现主体的愿望、要求、理想、需求、利益等，价值“体系属于社会意识范畴，是社会意识的本质体现。它受着一定社会基本制度的制约。是有一定社会崇尚倡导的思想理论、理想信念、道德准则精神风尚等因素构成的社会价值认同整体”。“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占有统治地位的精神力量。支配着物质生产资料的阶级，同时也支配着精神生产资料。”这是马克思恩格斯所说，任何一个国家的统治阶级都努力发展其主流价值体系来巩固自己的统治。同样高校也需要有其主流的价值体系来指导其思想教育工作。 2、核心价值体系 核心价值体系则是社会文化的精神支柱和本质所在，具有政治引导作用在社会文化建设中处于主导地位。统治阶级意志的核心价值体系是社会的“风向标”，内在要求社会成员具有与其经济基础相适应的价值观念、道德品质、和社会心理。 3、社会核心价值体系 社会核心价值体系是社会主义制度层面的本质规定，反应了全国各民族人民的核心利益和共同愿望，是时代特征的直接体现，引导着全社会的价值取向。社会主义核心价值体系有其明确的内容：一、马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。二、中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。是指在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。三、民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，折射了社会主义核心价值体系的精神气质，使一个民族赖以生存和发展的精神支柱。四、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，体现了社会主义核心价值体系的主流价值导向，把与社会主义市场经济体制相适应、与社会主义法律相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念融汇在一起，反应了人的道德价值和生存价值。 胡锦涛同志就在纪念改革开放30周年大会中说“我们大力发展社会主义先进文化，人民日益增长的精神文化需求得到更好满足。社会主义核心价值体系建设取得重大进展，马克思主义思想理论建设卓有成效，中华民族凝聚力和向心力显著增强。”说明社会主义核心价值体系是以马克思主义为指导，不断发展的价值体系，是马克思主义中国化的理论成果。 社会主义核心价值观 价值观 价值是指主体通过对客体的改造使其满足主体的需要的属性，价值观是指人们在改造自然和社会的活动中形成的对于客观事物的总的看法和根本观点，它表现为价值取向和价值衡量标准。价值观一旦形成就会具有相对稳定性。不同环境、气候、风俗、传统、民族、国家的具体实践和认识各不相同，因此形成了各自的价值观。价值观的多样性使得世界呈现出多元化的特征。但是价值观属于意识形态范畴，在任何具体的社会中都有一个起主导作用的价值观，来代表占统治地位的统治阶级的思想。价值观一经形成就对人类的实践活动和认知起导向作用，它具有主