1.观察物体(一)分解.pptVIP

预 习 秘 诀 结束 观察物体（一） 随 堂 速 练 能 力 展 示 活 学 活 用 难 题 答 疑 知 识 密 解 预习秘决 1.我们的教室多漂亮！请分别说一说教室的前、后、左、右各有些什么。 ■预习课本例1，完成下面的题目。 2.下面的三幅图分别是谁看到的？（连一连） 再看图，由于从不同位置观察同一物体，所看到的形状一般是不同的，那么，他们看到的玩具熊猫各是什么形状呢？ 情境解读 看图，小亮、小明、小红、小芳分别站在不同的方位观察桌面上的玩具熊猫。 知识密解 过程解读 我们拿一个玩具熊猫放在课桌上，分别从正面、右面、后面、左面观察看到的是什么图形；与课本的图形进行比较。 1.思维导引： 规范解答： 2.方法探究： 小明站在熊猫的前面，他看到的应该是熊猫的正面，有眼睛、鼻子的一面； 小红站在熊猫的左侧（熊猫左手的一面），她看到的应该是熊猫的左侧面； 小芳站在熊猫的身后，她看到的应该是熊猫的背面（中间有尾巴的一面）； 小亮站在熊猫的右侧（熊猫右手的一面），他看到的应该是熊猫的右侧面。 知识密解 学点总结 从不同的位置（或角度）观察同一物体，所看到的物体形状一般是不同的，都只是物体的一部分。 思路分析：1.看图：四个小孩分别在前、后、左、右不同方向 观察卡车。 2.分析：戴帽小男孩在车头的位置观察，他看到的应该是车头。