计算机网络技术 第0章 序言.pptVIP

* * * * 《计算机网络》 1021570006 刘 军 Mobile:QQ: FTP: :6284 E-mail: VIRGINL@163.com 课程导学 Introduction to the curriculum 拟解决的关键问题 为什么开设此课程？ 此课程的特点 课程的基本内容 此课程的学习要求 此课程的学习资源 计算机网络技术在现代社会发展中的作用 21世纪重要特征之一：数字化、网络化、信息化； 它的基础是支持全社会的、强大的计算机网络； 计算机网络正在改变着人们的工作、生活与思维方式，对社会的进步产生了不可估量的影响； 网络技术的发展与应用已成为影响一个国家与地区政治、经济、军事、科学与文化发展的重要因素之一。 课程性质与学时 性质：核心选修课 总学时：64 实验学时：16 学 分：3.5 计算机网络作为学科与课程 计算机网络是当今计算机学科中发展最为迅速的技术之一，也是计算机应用中一个空前活跃的领域； 计算机网络是计算机技术与通信技术相互渗透、密切结合而形成的一门交叉科学； 很多课程的学习是建立在学生掌握了网络知识的基础上的； 计算机网络已经成为软件编程的基本环境； 计算机网络已经成为计算机科学技术及相关专业学生的一门基础性课程。 计算机网络课程的特点 网络技术经过几十年的发展，已经形成了自身比较完善的体系； 但目前网络技术发展十分迅速，应用广泛，知识更新快； 计算机网络课程既关注基本的知识体系与基本的工作原理，也关注新技术的发展，关注学生基本技能的培养，关注学生跟踪新知识与新技术或继续学习的基础与能力 本课程目的与任务 学习计算机网络技术基本 知识与技能?为从事计算机网络应用、设计与开发和进一步的学习打下基础。 计算机网络的基础知识 计算机网络的组成与体系结构 TCP/IP模型与TCP/IP 技术。 局域网工作原理和主流局域网技术 主流广域网技术 网络管理与网络安全的基本概念 计算机网络操作系统 基本的局域网组网能力 局域网管理能力 TCP/IP应用配置与管理能力 本课程以ISO/OSI 协议模型与TCP/IP为主线，以Internet为重心，逐层展开各协议的功能介绍； 本课程目标 目标： 本课程基于层次结构展开网络协议及关键技术的介绍， 使学生： 掌握网络基本概念与基本原理（特别是TCP/IP协议）； 了解计算机网络技术发展的背景、前沿与最新进展； 了解日益普及的因特网原理和技术； 掌握使用网络技术与工具解决实际问题的能力。 学生学习本课程时的关注点 学生在本课程的学习中应该注意： — 形成基本的知识体系 　— 理解网络的最基本工作原理 — 掌握处理网络问题的基本技能 　— 关注网络技术的发展 　— 具有跟踪和继续学习的基础与能力 本课程的教学特点 理论教学与技术实践能力培养相结合 教学考核：知识考核与技能考核两部分相结合，融入对思维方法与能力的考核 学生为本，学生为主体： 自主学习，快乐学习 自主学习贯穿课前预习、课堂教学与课后复习三大环节 教师“但开风气不为师”、“授之以渔” 充分借鉴现代教育手段-基于网络与多媒体的E-learning作为教学辅助手段 本课程的主要教学内容 理论教学共11章 实验/实训活动8次 所使用的教材 ? 《计算机网络技术》 施晓秋主编 高等教育出版社， 2006年版 《计算机网络实训》 施晓秋主编 高等教育出版社， 2004年版 理论教材的章节组织 第1章：计算机网络概论（什么是计算机网络？） 第2章：网络体系结构与网络协议（如何研究与学习计算机网络） 第3章：物理层（网络中计算机之间是如何通信的？） 第4章：数据链路层（如何保证数据传输的正确性？） 第5章：局域网技术（局域网是如何工作的？） 第6章：广域网技术（广域网是如何工作的？） 第7章：网络层（IP网络的核心技术是什么？） 第8章：传输层（网络最本质的活动是什么？） 第9章：应用层（各种IP网络应用是如何实现的？） 第10章：典型IP网络 第11章：网络安全与网络管理（为什么强调安全与管理？） 学习方法提醒 学习是一个完整的过程 课前：重视预习，心中有数 课中：主动思维，积极参与 课后：认真复习，总结提高 实践环节：敢于动手，才会善于动手 教学考核 本课程考核由期末卷面考试、网络基本技能达标考试、平时成绩(含作业、实训报告、课堂表现)三部分组成，其中： 期末卷面考试－闭卷，比例50-55% ； 实验技能达标考试－操作考试＋面试组成，采用分级形式，比例30-25% 。 平时成绩－含作业、实训报告、课堂表现等，比例20-15%。 预祝同学们学有所得，乐在其中! 教学资源：E-lear