《通信原理课程设计报告_数字调制系统误比特率(BER)测试的仿真设计与分析》.doc

中 原 工 学 院 课 程 设 计 任 务 书 姓 名 谢硕　 学 号 200800484215　 班 级 　信息082班 学 院 电 子 信 息 学 院 课 程 通信原理课程设计 题 目 数字调制系统误比特率（BER）测试的仿真设计与分析　 设 计 任 务 　1.利用SystemView软件按照课设指导书分别画出2DPSK系统中相干解调与差分解调的高频与不加噪声时低频的误比特率仿真测试原理图。 　2.观测低频的仿真过程中原始基带信号波形、差分码波形、2DPSK信号波形、本地载波、解调端相乘器输出、低通滤波器输出、抽样判决输出波形以及码反变换后的输出波形。观测输入和输出波形的时序关系。 　3.在2DPSK系统中，“差分编码／译码”环节的引入可以有效地克服接收提取的载波存在180°相位模糊度，即使接收端同步载波与发送端调制载波间出现倒相180°的现象，差分译码输出的码序列不会全部倒相。重新设置接收载波源的参数，将其中的相位设为180°，运行观察体会2DPSK系统时如何克服同步载波与调制载波间180°相位模糊度的。 　4.利用建立的SystemView DPSK系统相干接收的仿真模型进行BER测试，产生该系统的BER曲线以此评估通信系统的性能。 时 间 进 度 课程设计要求在1.5周内做完 主要参考资料 [1] 樊昌信，张甫翊，徐炳祥，吴成柯.通信原理