2014年山西省初中数学学科简报第1期.docVIP

主编：韩龙淑 本期导读 卷首絮语 温馨提醒—研修课程、学习进度及考核方案 敬请关注—研修日志说明、教学设计要素及教学设计模板 亲爱的初中数学老师们：大家好！ 虽然未曾谋面，但缘分使我们并肩同行。文字与文字交流，思想和思想碰撞，远程研修，使无论年轻年老的心，都激情飞扬。本次研修经历是你我人生旅途中相伴成长的回忆和专业发展的新起点。 数学是思维的科学，数学教学重在引发学生思维的深层参与。我们共同的愿景是：通过研修不断深化对初中数学课程与教学的认识，从而专业地读懂数学教材、用心地读懂学生、智慧地读懂数学课堂，使学生拥有数学的眼光、数学的思考和数学的表达，以此体验数学教师的幸福人生！ 祝您研修愉快！天天开心！！ 请老师们关注本次的研修课程、学习进度及考核方案。 （一）预设课程 预设课程根据培训目标、结合教师专业标准的能力要求设置课程与活动，采用维度导向、模块定位、专题支撑的结构形式。 山西省2014年初中数学教师全员远程网络培训课程表 维度 模块 专题与活动 形式 主讲专家 学时 必/ 选修 —— 走进社区 破冰之旅（学员明确个人学习任务） 在线交流 辅导教师 —— 必修 专业理念与 师德 师德修养 师德水平促师风形成 情景教学 主题汇谈 案例评析 边红：北京市房山区教师进修学校