2015旅游英语教学大纲.docVIP

《旅游英语》教学大纲 一、课程基本情况 课程名称 旅游英语 课程负责人 刘淑范，栗冰怡 学时 128 学分 4 先修课程名称及要求 高中或大专水平，领会掌握1800单词，复用掌握1200 授课对象 旅游专业 讲课学时 120 教材名称，主编，出版 《旅游英语》编写中 教材参考书名，主编，出版社 《旅游英语》李洪涛编 华文出版社 《21世纪实用旅游英语》 朱葆 旅游教育出版社 《旅游英语》欧阳俊林编 安徽科学技术出版社 本课程是否安排其中考试 否 是否要求站点学校配合辅导教师 是 是否要求站点学校辅导教师批改作业 是 是否要求站点学校辅导教师指导上机或实验 否 二、课程的地位、作用及任务 二十一世纪的朝阳产业----旅游业正吸引着越来越多为热爱旅游工作的人士加入此行列。提高旅游院校学生及涉外工作人员的外语水平是当务之急。课程通过英语教学，涉及旅游产业的各个方面。包括旅游公司、旅行社的介绍，国内外著名旅游景点介绍，人文景观、自然景观、宾馆饭店、旅游购物、交通服务等。该课程的通过听说、阅读等教学手段，融丰富、翔实的材料为一体，注重旅游英语的实况对话，帮助本科层次的学生提高英语水平，掌握旅游英语的特点及其本质，丰富旅游知识，掌握必要的旅游英语实际能力，从而成功实现跨文化交流。 成功 三．本课程与相关英语的联系 课程的教学对象是高中或大专程度以上的毕业生。学习此门课程前，应已掌握基本的语言和语法知识，领会并掌握1800个单词，其中复用或掌握的单词为1200个，并在读，听，写说方面受过初步的训练。 四．教学内容和基本要求 教学要求 领会并掌握4000个单词，其中复用式掌握的单词为2500以及由这些词构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。 能顺利阅读语言难度中等的一般性题材文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析，推理和判断，领会旅游宣传材料，广告及其他与旅游业务相关的应用文体的内容要旨。 能听懂日常英语会话，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点，态度和要求。 能用英语进行一般的日常会话，对于旅游服务用语熟练掌握，表达思想比较清楚，语音，语调基本正确。 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲，能够写出正确的旅游商务信函，旅游广告，路线安排及陪同书面报告等，表达意思清楚，无较大语言错误。 能借助字典将难度略高于课文的英语短文译成汉语，或将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文大意无明显语言错误。 （二） 教学内容安排和基本要求： 教材分上下2册共20个单元，教学时数不少于120学时，安排在两个学期完成，每周授课不低于4学时。20个单元内容如下： Unit 1: On the Airport在机场 1背景知识 (background information) Welcome Aboard 一般了解 2 必通句型 (required patterns) 难点，重点掌握 3 举一反三 (substitution drills) 背诵 4 能说会道 (gab conversations) 理解运用 5 实战演习 (actual exercises) 检查修改 6 单词 (new words) 背诵掌握 7 常用短语 (useful phrases and expressions)