2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三课件 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采25.pptVIP

达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 但丁 彼特拉克 薄伽丘 课标要求：知道各代表人物的主要作品及其体现的人文精神，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 ----探寻文艺复兴的历史背景 一、背景： 结合课本48页前两段，思考可以从哪些角度归纳文艺复兴的背景？ 经济： 思想 文化： 政治： 阶级： 导火线： 工商业城市兴起(商品经济繁荣），出现了资本主义萌芽 1、教会垄断教育，禁锢人们的思想 2、意大利保留大量古希腊、罗马的文化 天主教会的腐朽统治 资产阶级力量薄弱，没有成熟的思想体系 只得借助古希腊、罗马文化来反封建 黑死病在欧洲蔓延促使人们反省 根因 教权高于皇权 --------感受文艺复兴的人文风采 二、文艺复兴的含义 探究：阅读教材P48导读和方框内容，思考什么是文艺复兴？它的实质是对古典文化的复兴吗？ 2、地点： 3、实质： 4、核心： 14—16世纪 意大利 新兴资产阶级反封建的思想解放运动 人文主义 1、时间： 欧洲 以神为中心 禁欲和来世 蒙昧主义 以人为中心 现世的享受 理性和科学 宗教神学 人文主义 人文主义：提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实的 幸福；倡导个性解放，反对盲从的愚昧思想。 知识链接——人文主义 合