2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三课件 第13课 挑战教皇的权威4.pptVIP

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第13课 挑战教皇的权威 知道马丁· 路德 等人的主要思想， 认识宗教改革时期人文主义的含义。 课标要求 说明： 考主干知识 4分 2007—10 宗教改革 2011—27 孟德斯鸠思想及对辛亥革命的影响 2012—15 启蒙运动和宗教改革 2013—16 明清批判思想与文艺 复兴的比较 西方近代人文主义思想的发展 合计：28分 非选：1次16分 1、中国近代的康有为自称要当中国的马丁·路德，把孔教改造为中国的国教，你认为两人有何相同之处？ 2、如何理解文艺复兴、新航路开辟、宗教改革与资本主义发展的关系？ 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第13课 挑战教皇的权威 14世纪 16世纪 18世纪 文 艺 复 兴 宗教改革 新航路开辟 启蒙运动 近代科技 资革命 资民主政治建立 国际共运 工业革命 浪漫主义 第二次 工革 现实主义 资义萌芽 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第13课 挑战教皇的权威 14世纪 16世纪 18世纪 文 艺 复 兴 宗教改革 新航路开辟 启蒙运动 近代科技 资革命 资民主政治建立 国际共运 工业革命 浪漫主义 第二次 工革 现实主义 资义萌芽 关于宗教 宗教不同于迷信。宗教一般是由共同的信仰、道德规范、仪礼、教团组织等要素所构成。 我们心