25.2.1概率及其意义解剖.ppt

自学范围：课本第136——141页练习。 自学时间：5分钟 自学方法：独立看书，独立思考。 自学要求： 1.通过实验，体会概率的含义。 2.了解一类事件发生概率的计算方法，并能进行简单计算。 3.知道 用逻辑分析法求概率的两个关键，以及机会均等的事件。 25.2.1 概率及其意义 3.抛掷一枚硬币，出现反面的概率为 ，读作 。 4.抛掷一枚普通的正六面体骰子，出现点数为1的概率 为 ，可记为 P （出现点数1）= ，读 作 。 1.表示一个事件发生的可能性大小的数，叫做该事件的 ，一般用 表示。 它 的取值范围是 2.概率的计算公式 P(事件) 概率 0.5 出现反面的概率为0.5 1 6 6 出现点数为1的概率为 1 6 1 6 6 0≤P(事件) ≤1 知识归纳 P= 事件结果的发生数 所有均等出现的结果数 1.掷一枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，掷得面朝上的点数为奇数的概率为（ ） A B C D 2.一个布袋里装有7个白球和3个红球,它们除颜色外其它都相同.从中任意摸一球是红球的概率是______. 3、任意翻一下2014年日历，翻出1月6日的概率为________;翻出4月31日的概率为___________; 翻出2号的概率为___________。 4、掷一枚普通正六面体骰子，求出下列事件出现的概率： （ 1 ）点数是3； （ 2 ）点数大于4； （ 3 ）点数小于5； （ 4 ）点数小于7； （ 5 ）点数大于6； （ 6 ）点数为5或3． 1 0 实验 关注 的结果 频率 稳定值 所有机会 均等的结果 关注结果 发生的概率 抛掷一枚硬币 抛掷一枚四 面体骰子 抛掷一枚六 面体骰子 从一副没有大小 王的扑克牌中 随机地抽一张 正面 0.5 正面、反面 0.25左右 点数是“4” 数字 1，2，3，4 点数是“6” 0.167 左右 数字 1 ,2 , 3 , 4 , 5 , 6 黑桃 0.25 左右 黑桃，红桃 梅花，方块 完成下表 思考探究1 通过回顾我们作过的实验，从理论上来说，要计算概率，最关键的有哪两点： （1） 要清楚我们关注的是发生哪个或哪些结果； ? （2） 要清楚所有机会均等的结果． （1）、（2）两种结果个数之比就是关注的结果发生的概率 。 事件结果的发生数 所有均等出现的结果数 P= 实验探究2 ? 抛掷骰子，掷得“6”的概率 等于 表示什么意思？ 从实验结果看，这句话应该表示：如果掷很多很多次的话，那么平均每6次有1次掷出“6”。 典例探究 1 班里有女同学20人，男同学22人。把每位同学的名字分别写在一张小纸条上，放入一个盒中搅匀。如果老师随机地从盒中取出一张纸条，那么抽到男同学名字的概率大还是抽到女同学名字的概率大？ 解： P(抽到男同学的名字）= = P(抽到女同学的名字）= = 因为 所以抽到男同学名字的概率大 ???? 2　一只口袋中放着8只红球和16只黑球，这两种球除了颜色以外没有任何区别．袋中的球已经搅匀．蒙上眼睛从口袋中取一只球，取出黑球与红球的概率分别是多少？ 典例探究 1 ???? 3　甲袋中放着22个红球和8个黑球，乙袋中放着200个红球、80个黑球和10个白球。这些种球除了颜色以外没有任何区别．两袋中的球都已各自经搅匀．从口袋中任取一只球，如果你想取出1个黑球，选哪个袋成功的机会大？ 解 在甲袋中， （取出黑球）= = 在乙袋中， （取出黑球）= = 因为 所以，选乙袋成功的机会大。 典例探究 1 3.如何求等可能性事件中的n、m？ 把等可能事件的基本事件一一列举出来，然后再求出其中n、m的值 2.计算随机事件A的概率的步骤为： （2）计算关注的结果数m. （3）计算: P(A)=