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体育与健康理论知识简要 一、体育与健康课程标准 1、课程性质（什么叫体育与健康课程？） 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程 2、课程的价值 增进身体健康 提高心理健康水平 增强社会适应能力 获得体育与健康知识和技能 3、课程基本理念 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。 以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。 4、课程标准的设计思路 根据课程目标与内容划分学习领域 根据学生身心发展的特征划分学习水平 根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标 根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性 根据课程发展性要求建立评价体系 5、目前公认的课程目标的三大来源是什么？ 《标准》根据“健康第一”的指导思想。 适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况。 结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系。 6.五个领域目标 运动参与目标 运动技能目标 身体健康目标 心理健康目标 社会适应目标 7、五个领域目标“五者关系”： 是一个相互联系的整体，各个学习 领域的学习目标主要是通过身体练 习达成的，不能将