太原培训学习心得体会.docVIP

太原培训学习心得体会 “三晋之春”全国名师教学观摩研讨会听课有感 4月6日-9日,我有幸参加了在太原幼师学院举办的山西省“三晋之春”小学语文骨干教师培训活动,收获颇多。特别是还聆听了余洪礼、张化万、陈延军等老师的精彩讲座触动很大。 余洪礼老师朴实无华的言辞、妙语连珠的演讲、观点鲜明的理论,充分展示了一个当代语文教学专家大师风范和人格魅力。他还就各个年级的学段目标进行了细致的讲解。如:语文教学的几个点即:语言训练点、方法习得点、能力培养点。语文教学应培养的几个习惯:读书看报的习惯、查字词典的习惯、查找资料的习惯、圈圈划划的习惯。 “语文”顾名思义,语言文字。因此,语文教学不应该哗众取宠,花里胡哨,而应该是实实在在地教孩子学东西,并教会他们怎么学。作为一名语文教师,在拿到一篇课文后,不要急于进行课堂教学设计,而要自己先要读懂课文。三次、五次??十次??二十次的读, “钻进去”“潜心会文本”“披文以入情”,喜怒衰乐,与作者产生情感的共鸣。再“跳出来”,站在学生的角度,依据教学目标,结合课文特点及思考练习的提示??设计出具有时效性的教案。 同时,余洪礼老师还指出现在小学语文出现了一个拔高要求的现象。小学低年级向中年级靠拢,中年级则向高年级看齐,这些都是导致学生们厌学的原因,教学中是应该杜绝的。但是,他还强调了做好几个衔接:幼小衔接,小学与初中的衔接,切实为学生的发展服务