数学-试题预测.docVIP

2011年中考研讨会交流材料 ——漳县三中 任继平 各位领导，各位同仁： 大家好，很荣幸和大家一起共同探讨2011年中考数学复习备考策略。根据这次大会精神和教育局安排要求，下面从近三年中考试题分析、2011年中考命题动向预测以及对初中数学教学几点建议三方面和大家探讨。以下只是我的一些浅见，不当之处，望各位领导及同仁不吝赐教。 一、近三年试题分析 近三年中考试题内容以《命题指导纲要》中的“内容标准”为依据，涵盖了七-九年级的所有内容，考试范围、试卷结构、考试内容及目标的要求基本相符。从全卷整体来看，近三年试题比较稳定，变化不大，难易比例把握较好，符合《刚要》要求的7:2:1的比例。对近三年试题从试题结构及内容分布，试题的特点两个方面进行分析说明。 1、近三年试卷结构及内容分布 （1）、2008年试卷总分值162分（其中数与代数53分，空间与图形56分，统计与概率26分，实践与综合应用27分），具体统计情况如下表： 内容 题型 题号 分值 小计 数与代数 选择题 1、3、5 9 53 填空题 11、12、14、16、17 20 解答题（一） 19、21 14 解答题（二） 25 10 空间与图形 选择题 2、7、9、10、 12 56 填空题 13、15、18 12 解答题（一） 20、22 14 解答题（二） 24、26 18 统计与概率 选择题 4、6 6 26 解答题（一） 23 10 解答题（二） 27 10 实践与综合应用 选择题 8 3 27 解答题（二） 28 12 附加题 29 12 （2）、2009年试卷总分值157分（其中数与代数54分，空间与图形58分，统计与概率22分，实践与综合应用23分），具体统计情况如下表： 内容 题型 题号 分值 小计 数与代数 选择题 1、3 6 54 填空题 11、12、14、15 16 解答题（一） 19、20、23 22 解答题（二） 25 10 空间与图形 选择题 2、5、7、8、9、10 18 58 填空题 13、16、17 12 解答题（一） 22 8 解答题（二） 26、27 20 统计与概率 选择题 4、6 6 22 解答题（一） 21 8 解答题（二） 24 8 实践与综合应用 填空题 18 4 23 解答题（二） 28 12 附加题 29 7 （3）、2010年试卷总分值150分（其中数与代数50分，空间与图形60分，统计与概率25分，实践与综合应用15分），具体统计情况如下表： 内容 题型 题号 分值 小计 数与代数 选择题 1、3、4、5、8、9 18 50 填空题 11、12、13、15 16 解答题（一） 19、 6 解答题（二） 26 10 空间与图形 选择题 2、6、7 9 60 填空题 16、18 8 解答题（一） 20、23 15 解答题（二） 24、25、27 28 统计与概率 填空题 14、17 8 25 解答题（一） 21、22、 17 实践与综合应用 选择题 10 3 15 解答题（二） 28 12 2、近三年试题特点 （1）、试题重视基础，知识覆盖面广，突出重点。 纵观近三年试卷，考查双基意图明显。基础题（考查基础知识和基本技能）占总分的70％左右。试题对基础知识的考查既全面，又突出重点，数学学科知识体系的主干知识起支撑作用，考查时保证了较高的广度以及必要的深度，在试卷中，对实数的运算、方程、不等式、函数、图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明等主干知识进行了重点考查。统计与概率、实践与应用作为新课程的另一个最基本、最重要的内容，在近三年考题中也占相当大的比例。 （2）、试题贴近生活，注重考查学生对数学知识在生活实际中的运用能力。近年考题的最大的特点就是和生活联系比较紧密，如2008年第2、3、4、6、8、16、20、21、23、24、25、27题； 2009年第2、4、6、7、9、21、22、23、24、25、26题；2010年第2、4、14、17、21、22、23题，均与学生实际生活联系紧密，体现了知识来源于生活实践的主导思想，使学生在学中用，在用中学。 （3）、重视数学思想方法的考查。初中数学中常见的函数与方程、数形结合、转化化归、分类讨论、探索开放等数学思想方法，在试卷中得到充分的体现。 （4）、试题在内容比例、作图题上有所改变。近年试题在数与代数的考查比例上有所下降，统计与概率和实践与综合应用的考查内容有所提升。作图基本上取消了尺规作图，以定位作图为主，增加了实用性。 (5)、建模的多元化。数学建模也是近年中考试题的一个