一上数学位置分析.ppt

绿色圃中小学教育网 * 位置 上、下、前、后 1．做一做。 把数学书放在桌面上。 把铅笔盒放在数学书的上面。 2．说一说。 桌面上有什么？ 数学书的上面有什么？ 铅笔盒的下面有什么？ 问题：1. 观察这幅图，你看到了什么？ 2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？ 3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车 到底在哪里呀？这是怎么回事啊？ 问题：4. 怎样才能说清楚呢？ 小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人 才能听明白各种物品的位置。 在 的上面 在 的下面 一、交流辨析，探究新知 问题：1. 你又看到了什么？ 2. 你能用“前、后”这样的词说一说这些车的位置吗？ 3. 大家一会儿说卡车在后面，一会儿又说卡车在前面，这又是 怎么回事啊？ 问题：4. 怎样才能说清楚呢？ 小结：在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。 在 的前面 在 的后面 一、交流辨析，探究新知 问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？ 二、巩固练习，强化认知 说一说。 请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。 在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面 二、巩固练习，强化认知 做一做。 把铅笔盒放在桌子的上面。 把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在***前面的同学起立。 请坐在***后面的同学把手举起来。 2. 看图讲一个故事。 做一做， 说一说。 1. 请你把 、 贴在图中。 三、灵活应用，拓展提升 左、右 位 置 看看你的两只手。 左 右 1 这是右手。 另一只手是······ 左右手是好朋友。 两只小手可 以做什么？ 右手写字,左 手压本子。 我举手发 言用右手。 1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。 我的左边 是谁? 我的左边 是 ······ 2 说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。 辨别物体的左右。 要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。 我该走哪边? 北京 2. 你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。 我的右边 有 2 人。 我的前面 是小红。 我的左边是小丽。 小丽 小红