《世界的海陆分布》教学设计..docVIP

《世界的海陆分布》教学设计 一、设计理念： 本节采用以“主动参与，乐于探究，交流与合作” 为主的学习方式。利用现代化的教学手段辅助地理教学，创设情境，激发学生兴趣，引导学生学以致用，落实教学目标。学生主动参与、教师指导、课件播放、练习体会等综合方法培养学生的创新思维，引导学生去主动学习，学会运用地理图表资料说明和解决地理问题，从而实现学习方式的改变，逐渐从“学会”发展到“会学”， 掌握学习方法，促进学生学习能力发展，体现以学生发展为本的教学理念。 二、教学目标 1知识目标： (1)了解全球海陆分布，了解海陆面积比例。 (2)运用地图判别大洲、大陆、岛屿及大洋、海和海峡，并能在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 2能力目标： (1) 学生能利用地球仪、世界地图，提取信息、分析资料、发现问题、解决问题及快速获取、分析、加工和利用地理信息能力。 (2)培养学生的问题意识，以及通过师生双边活动，培养学生加强理论联系实际的能力。 3情感目标： (1)通过对本节的学习，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理问题的兴趣。 (2 )通过组织竞赛活动，增强学生的竞争意识，团结协作精神，并加强了语言表达的能力，通过师生互动，创建一种民主、平等、 交往的新型师生关系。让学生切切实实感受到现在学习的是对生活有用的地理，是对终身发展有用的地理。