《国际贸易务》课程标准.docVIP

《国际贸易实务》课程标准 课程编号 课程名称 课程类别 开设学期 学时 理论时 学分 考核方式 适用专业 先修课程 一、课程性质和任务、课程内容标准和要求（一）课程序号 项目 任务 要求（标准） 实训设计 参考 学时 任务一 开发客户 1.函电翻译练习 2.情景模拟训练 6 任务二 交易磋商 1.函电翻译练习 2.情景模拟训练 6 任务三 书面合同的签订 1. 翻译订单中对货物的名称、数量、颜色、包装及装运条件的要求。 4 2 项目二 合同条款的拟定 任务一 品质、数量与包装条款的拟定 1.合同条款翻译 2.情景模拟训练 8 任务二 价格条款的拟定 1.合同条款翻译 2.运费报价核算 3.情景模拟训练 12 任务三 装运条款的拟定 1.业务情景判断 2.情景模拟训练 12 任务四 保险条款的拟定 1.合同条款翻译 2.情景模拟训练 8 任务五 支付条款的拟定 1.合同条款翻译 2.情景模拟训练 12 任务六 争议条款的拟定 1.合同条款翻译 2.情景模拟训练 6 2 项目三 进出口合同的履行 任务一 出口合同的履行 根据信用证资料审核信用证。 10 任务二 进口合同的履行 根据合同资料填写开证申请书。 6 合计学时 90 考核方式：考试 说明：本课程没有直接对应的职业资格考试和职业资格标准。 （二）课程标准与要求项目一： 学时： 理论支撑 项目要求 1.11.2 交易磋商 1.交易磋商的形式和内容 2.交易磋商的程序 1.3 书面合同的签订 1.书面合同的签订 2.合同的主要条款 知识要求：能力要求： 教学组织形式：采取教学做一体化的教学形式。 教学方法和手段： 采用讲授法、讨论法等、演示法、双语教学等、案例分析、课堂讨论等教学方法，利用多媒体课件演示、情景模拟、操作技能训练等教学手段，进行理论知识的学习和职业技能的训练。 实现步骤 评价 1．2． 项目： 学时： 理论支撑 项目要求 .1品质、数量与包装条款的拟定 1.品质条款的拟定 2.数量条款的拟定 3.包装条款的拟定 2.2价格条款的拟定 1.贸易术语及惯例 2.《2010年通则》贸易术语使用说明 3.价格核算及价格条款的拟定 2.3装运条款的拟定 1.海洋货物运输 2.航空、铁路、集装箱与国际多式联运 3.装运条款的拟定 2.4保险条款的拟定 1.海洋运输货物的承保范围 2.我国海洋运输货物保险条款 3.我国其他运输货物保险及协会货物条款 4.合同中的保险条款 2.5支付条款的拟定 1.国际贸易支付工具 2.国际贸易支付方式—汇付与托收 3.国际贸易支付方式—信用证 2.6支付条款的拟定 1.检验、异议与索赔条款 2.不可抗力与仲裁条款 知识要求：能力要求： 教学组织形式：采取教学做一体化的教学形式。 教学方法和手段： 采用讲授法、讨论法等、演示法、双语教学等、案例分析、课堂讨论等教学方法，利用多媒体课件演示、情景模拟、操作技能训练等教学手段，进行理论知识的学习和职业技能的训练。 实现步骤 评价 1．2． 项目： 学时： 理论支撑 项目要求 .1出口合同的履行 1.落实信用证（证） 2.备货报检（货） 3.订舱、报关与保险（船） 4.制单结汇（款） 3.2进口合同的履行 1.开立信用证（证） 2.订舱与保险（船） 3.审单付款（款） 4.报关提货（货） 知识要求：能力要求： 教学组织形式：采取教学做一体化的教学形式。 教学方法和手段： 采用讲授法、讨论法等、演示法、双语教学等、案例分析、课堂讨论等教学方法，利用多媒体课件演示、情景模拟、操作技能训练等教学手段，进行理论知识的学习和职业技能的训练。 实现步骤 评价 1．2． 四、 （一）课程资源的开发和利用 （1）教材编写和使用。由魏翠芬教授主编，组织本专业老师参编，吸收行业企业骨干共同参与开发的工学结合教材《国际贸易实务》已由清华大学出版社出版发行。本书“以工作过程为导向”的课程设计和“项目导向、任务驱动”的教学模式，表现出了鲜明的职业特色，符合高职教育课程改革的方向；书中引用的丰富课程资料，紧贴业务实际；本书在编写编写过程中，吸收了业界资深人士参与，他们提供了大量的业务资料及丰富的实战经验，实现了学校与企业的有效对接、理论与实际的紧密结合。 （2）精品课程及共享型资源库建设。本课程已于2009年建成省级精品课程，目前，以该课程为基础的从报关与国际货运专业核心课程联合申报省级精品课程群的项目已经启动，共享型资源库建设项目也在规划中。本课程将以省级精品课程群联合申报和共享型资源库建设为契机，重新规划课程建设方案，进一步丰富课程资源，提高课程建设质量和标准。 （二）课