坚持能力考查立意，培育学科核心素养.docVIP

坚持能力考查立意，培育学科核心素养 　　摘 要： 2016江苏高考试题呈现出必要的区分度和适当的难度。能贯彻落实“一点四面”的高考命题原则，培育政治学科核心素养，增强学生政治认同感和法治意识、提高理性思维能力和激发政治参与的热情，全卷坚持能力立意为主，实施基础能力双轮驱动战略。 　　关键词： 一点四面 核心素养 能力立意 主动参与 　　2016年江苏政治高考试卷遵循高考命题的基本原则，以立德树人为重点，加强社会主义核心价值观、依法治国基本方略、中国优秀传统文化和学生创新能力的考查，试卷紧密联系实际，贴近考生生活，凸显价值引领，富有时代气息。整张试卷大气灵活，妥善处理能力立意与知识考查、中学教学与高校选拔、考试公平与命题创新之间的关系。试卷总体上既有较高的信度和效度，又有必要的区分度和适当的难度。 　　一、贯彻落实“一点四面”，彰显学科核心素养 　　考试不仅是评价的手段，而且是育人的重要方式，通过试题引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现对社会的基本认同是政治试卷的本质要求。试卷选取丰富的命题素材，引导学生关注经济、政治、文化和社会等领域的发展及取得的成就，理解党和政府现阶段的基本路线和重大的方针政策，设置带有生活性、思辨性、探究性的情景和问题，将学科核心素养引领和公民意识的培养寓于观点、方法和能力的考查之中，启发考生将自己的价值选择和国家民族的命运结合起来，增强政治认同，培养理性精神和法治意识，提高公共参与的能力，考生阅读试卷，回答问题的过程不仅是调动和运用知识的过程，而且是感悟生活、理解社会、鼓舞斗志和增强自信的过程。2016年的试卷毫不矫揉造作，默默诉说，自然流露，可以说学生在完成高考政治考试的同时，心灵得到洗礼，灵魂得到升华。 　　如第7题通过大学生“校园网贷”现象引导公民要量入为出，做理性消费者，培养理性精神；第10题“以大飞机成功下线”为背景，增强公民的民族自信心和自豪感，22和24题在“礼文化”和优秀的村规民约的感悟中引导考生更全面准确地认识中华民族历史传统和文化积淀，认识其现代价值，增强文化自信，提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性；32题对工匠精神的呼唤、33题微信红包“日行一善”爱心救助等材料的选取，充满正能量。主观题34题“简析我国电影需要立得住的文化内核的原因”，过于关注“眼球效应”的电影是好电影吗？考查学生的辩证思维能力，引导考生理性思考，把自觉树立社会主义核心价值观的导向功能推向高潮。 　　二、坚持能力立意为主，提升学科思维品质 　　考生学习思想政治学科要实现的能力目标，总体上说，就是初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题。这一能力在考试评价中通过考生答题时获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题等认知活动表现出来。2016年的政治试卷坚持能力立意，围绕考试说明规定的能力目标和要求，充分发挥不同模块在学科考查方面的独特功能，突出学科思维品质的考查，对考生思维的辩证性、灵活性、深刻性和开放性都提出较高的要求。 　　2016年的选择题几乎都是材料分析，可以一眼排除的易错易混题肢不多，共设置14道两项组合题，对学生阅读材料、调取知识等方面的能力提出前所未有的挑战。材料一般由两层思想组成，平时阅读水平和政治素养较好的学生能运用排异法，精准地把材料与题肢对应起来，但对于一些分析能力欠缺的学生来说就会很难驾驭，内心的纠结和不自信会大大降低正确率，所以这种风格的选择题最容易拉开差距。再看36B题是学生感觉做得最糟糕的主观题，完全无从下手，其实可以将材料分成三个层次：第一层反映出贸易壁垒问题，第二层说明要勇于通过法律等途径解决纠纷，第三层要明确自身的权利和义务。通过对材料的耐心解读，源于书本、高于书本的答案才会跃然纸上。 　　三、社会热点选材广泛，要求学生主动参与 　　试卷充分呈现了政治学科特质，从现实生活中选取鲜活题材。比如分享经济、股市熔断机制、党政机关公车制度改革、信息安全、工匠精神、供给侧改革等社会热点都有入题，这些源自生活的素材和热点话题，有利于引导考生关注国家改革，关注社会发展，形成正确的价值认同。这些材料承载了学科考查的切口和命题者的智慧，赋予了试卷浓郁的时代气息。 　　2016年取材更多涉及科技前沿成果。如“阿尔法围棋”战胜韩国围棋名将，再次引起人们对智能机器人的高度关注。37题以这一热点话题为背景，设置三个问题，要求考生探究各国为何将机器人作为战略性产业来部署；分析企业如果准备投资机器人项目前就应做哪些调研工作；围绕“智能机器人的发展给人类带来的风险是否可控”展开辩论，作为辩论一方，请陈述你的观点和理由。这样的问题本身很真实，思维含量高，可操作性强，特别是第二问的开放性调研和第三问的辩论，都要求学生主动参与社会生活，转变传统