2003年度全国部分高校科技处长会议工作报告.docVIP

抓住机遇 扎实工作 努力实现高校科技创新工作的新突破 2003年度全国部分高校科技处长会议工作报告 教育部科技司副司长 雷朝滋 （2003年4月5日） 2002年是高校科技《关于充分发挥高等学校科技创新作用的若干意见》教育部召开了高等学校加强科技创新工作座谈会陈至立部长主持开幕式，科技部徐冠华部长，赵沁平副部长代表教育部《抓住机遇，深化改革，开创高校科技创新工作新局面》的工作报告。周济结讲话周部长在总结讲话中高校认真学习、贯彻202号文件和会议精神，从组织、措施和政策三个方面抓落实从四个方面来认识科技创新在学校工作中的地位：（1）科技创新是高校为国家经济建设和社会进步出服务和贡献的主要职能之一；（2）科技创新是加强学科建设、增强学术实力的根本措施；（3）科技创新是培养、锻炼学科队伍的必由之路；（4）科技创新是增强学校经济实力的主要途径。周最后强调了高校推进科技创新工作需要把握的几个重要问题：(1)凝炼学科方向，以特色求发展(2)坚持面向国民经济主战场；(3)按照“积极发展、规范管理”的原则，抓好高校科技产业工作。大部分召开科技创新工作会议，成立科技创新领导机构，制定学校科技创新发展规划。 陈至立任组长与科技部、关于进一步增强原始性创新能力的意见加快国家重点实验室改革与2002年教育部科技司配合科技部颁布了新的《国家重点实验室建设与管理暂行办法》，并先后了国家重点实验室规范管理研讨北京会议、西安会议、长春会议和杭州会议依托高校重点实验室高度重视，积极参与固体微结构国家重点实验室（南京大学）等10个依托高校实验室作了典型发言。2002年教育部加强了对依托高校的信息领域国家重点实验室和部分教育部重点实验室评估工作的组织协调，取得较好成效。本年度共有23个依托高校的重点实验室（其中国家重点实验室19个，教育部重点实验室4个）参加了科技部组织的统一评估，其中3个评为优秀重点实验室（依托清华大学等高校的集成光电子学国家重点实验室名列第一），18个实验室评为良好类实验室。首次启动材料与工程领域39个教育部重点实验室的评估工作，评出优秀实验室5个，良好9个。现有国家重点实验室和教育部重点实验室的结构和布局现有国家重点实验室、教育部重点实验室整合国家实验室试点工作。为进一步完善国家实验室体系，推动地方实验室工作，科技部启动了在全国范围内重点实验室培育工作）。地方地方经济发展提供重大关键技术支撑的优秀地方实验室重点培育，科技部和地方以省部共建形式共同支持，通过典型示范和引导，提高地方实验室的整体水平。2002年科技部批复省部共建实验室29个，依托高校26个2002年高等学校获国家自然科学基金面上项目4497项，占项目总数的77.43%；获重点项目111项，占项目总数的53.37%；获自由申请项目3500项，占项目总数的77.73%；获地区科学基金203项，占项目总数的84.23%；获国际合作基金55项，占资助总数的69.62%。获国家杰出青年科学基金95项，占资助总数的59.38%；获青年科学基金项目794项，占项目总数的74.62%；国家共启动国家重点基础研究发展规划项目26项，其中教育部作为第一依托单位承担的项目有9项，占总数的34.6%，高校首席科学家15人，占37.5%。高等学校在组织国家重大基础研究前期研究专项中，取得了新突破。在国家启动的88项中，高校获得了55项，占项目总数的62.5%。2002年“12个国家科技重大专项”。以高新技术为主的12个国家科技重大专项，加大了企业参与的力度，在立项政策上重点向企业倾斜。尽管如此，我国高校，尤其是教育部直属高校，仍然显出了一定的优势。36%以上的经费支持，在软件专项已启动经费中高校获得了60%以上的经费支持；在信息安全与电子金融专项和以同济大学万刚教授牵头的电动汽车专项中，高校均获得了1/ 3以上的经费支持；“创新药物与中药现代化”专项，第一批共151项，其中高校主持了33项，占项目总数的21.9%。 “功能基因组和生物芯片”专项，设立了25个项目，其中高校承担了11项，占项目总数的44%。“农产品深加工”专项，立项7个，高校主持7项，占总项目的100%。“水污染”专项，立项26个，高校主持10项，占总项目的38.5%。 （四）高等学校科技创新能力明显提高 2002年高等学校在国际一流杂志上发表一批高水平的研究论文。如：吉林大学“原始被子植物新类群—古果科的建立”研究论文，发表在美国SCIENCE（2002年5月）封面；清华大学“连续碳纳米管长线及其应用”研究论文，发表在NATURE上；中山大学“鼻咽癌分子遗传学研究”论文，发表在NATUREGENETICS上；同济大学“心脏房颤基因的定位”研究论文，发表在NATUREGENETICS上。 高校在高新技术及其产业化方面取得了一批重