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第 一 课 第 1 周 第 1 课时 课题 主题一 谢谢您，爸爸妈妈 课型 新授课 第1课时 教学目标 引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育，以恰当的方式回报父母、长辈。 重点难点 重点：懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 难点：通过学习了解家庭的过去，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学方法 小组合作交流法 表演法 教学过程 教师活动 学生活动 教学评价 活动准备 安排学生调查小时候的故事，了解爸爸妈妈的工作情况 调查小时候的故事 了解爸爸妈妈的工作情况 活动过程 一、导入： 1、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》 2、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。 二、再现生活场景 [讲一讲]①是啊，父母为我们不知倾注了多少心血，当你的学习有了困难时、当你跟同学闹了矛盾时、当你生病需要治疗时，爸爸妈妈是怎样对待你的呢?这中间一定有很多感人的故事，讲给同学们听听。讲的时候，可出示照片或纪念物。 ②上面的事例让我们再次感受到父母的关爱，说说你现在对父母的感受。(形成父母养育我们很辛苦的观点即可。) 三、讲述父母的故事，感受家庭的亲情 [填一填]我们的成长，离不开父母的辛勤操劳。你了解爸爸妈妈的一天吗?他们每天要完成哪些工作和家务?请先在小组内交流，再写下来。 爸爸、妈妈上班后——，爸爸、妈妈回家后——，爸爸、妈妈为我忙碌—— [夸一夸]家是我们温馨的港湾，爸爸、妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园，请你用“我爸爸、妈妈真行?’为题夸一夸他们。 [写一写]此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把最想说的话记在日记本里。 四、呈现孝敬父母的事例，引导孝敬父母的行为 [说一说]为了我们的健康成长，爸爸、妈妈奉献了他们全部的爱，我们可能从来没有想到爸爸、妈妈也需要得到体贴和关爱。当你面对这些情况的时候，你应该怎样做呢? [唱一唱]挑选一支歌唱爸爸、妈妈的歌曲进行训练，在父亲节和母亲节到来时唱给爸爸、妈妈听，如《世上只有妈妈好》《父亲》等。 [做一做]动手做一个生日贺卡，在你父母生日的时候，赠送给他们。 五、小结 听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》 向大家介绍一下自己的家。 讲故事给同学们听听 说说你现在对父母的感受。 小组内交流爸爸妈妈的一天，再写下来。 “我爸爸、妈妈真行?’为题夸一夸他们。 把自己对父母最想说的话记在日记本里。 汇报：例如，当你看到爸爸、妈妈下班刚回家；爸爸、妈妈心情不好；爸爸、妈妈十分劳累的样子；爸爸、妈妈好像身体不舒服；爸爸、妈妈好像遇到了为难的事…… 激情导入学生学习兴趣较高。 导入环节取景于几组精典的生活镜头，将浓郁的亲情汇聚在小虎这一人物身上，目的在于唤起每个学生的回忆性体验。议一议和讲一讲则将学生从分享他人(小红)的感受，转向对自己的父母夸赞 “填一填”分三个层次使学生将自己对父母的了解系统化、具体化；“夸一夸”是表达“我”对父母的“敬佩”和“崇拜”；“写一写”则是把学生对父母的重新认识和升华的感情用书面方式凝 固下来。 活动拓展 [演一演]孝敬父母是中华民族的优良传统，选择一个孝敬父母的典型故事先讲讲，再和同学们一道排练演一演。 [演一演]选择一个孝敬父母的典型故事先讲讲，再和同学们一道排练演一演。 板书设计 谢谢您，爸爸妈妈 爸爸、妈妈上班后—— 爸爸、妈妈回家后—— 爸爸、妈妈为我忙碌—— 第 一 课 第 1 周 第 2 课时 课题 主题一 谢谢您，爸爸妈妈 课型 新授课 第2课时 教学目标 引导生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭、离不开父母长辈的养育，以恰当的方式回报父母、长辈。 重点难点 重点：懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对