汽车检测与维修技术专业人才培养方案图文.docVIP

中央财政重点支持建设专业人才培养方案 专 业 名 称：汽车检测与维修技术 学 制： 三年 招 生 对 象： 高中毕业生 福建交通职业技术学院 2009年 9 月 目 录 一、专业社会需求调查与分析…………………………… 3 1、汽车行业发展现状………………………………………………3 2、汽车检测与维修专业领域人才需求分析………………………3 二、职业岗位群分析…………………………………………4 三、职业分析…………………………………………………4 四、专业的能力、素质、知识结构与专业培养目标定位…6 1、职业能力要求…………………………………………………6 2、素质要求………………………………………………………6 3、知识结构………………………………………………………6 4、体现高职层次的能力目标…………………………………7 5、专业培养目标定位…………………………………………7 五、人才培养模式与课程体系构建…………………………8 1、培养模式的总体框架………………………………………8 2、课程体系框架…………………………………………………8 六、课程建设和教学模式改革与实施………………………10 1、“基于工作过程”的教学模式改革………………………10 2、学习领域课程的建设………………………………………10 3、大专业、小专门化方向的课程结构……………………12 4、 顶岗实习安排………………………………………………12 5、订单教学安排………………………………………………13 七、教学评价体系改革与实施……………………………13 八、教学资源建设与配置要求……………………………14 １、师资队伍配置要求………………………………………14 2、实践教学条件配置要求…………………………………14 3、课程教学标准建设与制订…………………………20 4、学习资源建设………………………………………………21 九、人才培养方案运行与实施的保障措施………………21 1、制度建设……………………………………………………21 2、校企合作、工学结合长效机制建设…………………21 3、质量保障体系建设………………………………………21 十、教学改革与人才培养成效……………………………22 十一、人才培养方案特色与实施建议……………………23 附件一：汽车检测与维修技术专业人才培养与教学模式改革方案 附件二：汽车检测与维修技术专业2008级专业培养计划 附件三：汽车检测与维修技术专业课程教学标准 附件四：汽车检测与维修技术专业核心课程学习情境教学实施方案 附件五：汽车检测与维修技术专业校内生产性实训工作单 附件六：汽车检测与维修技术专业顶岗实习教学方案 附件七：汽车检测与维修技术专业校企合作协议 汽车检测与维修技术专业人才培养方案 一、专业社会需求调查与分析 1、汽车行业发展调查 自2001年底中国加入世界贸易组织以来，长期受到压抑的汽车消费得到释放，汽车市场规模不断扩大，私人消费成为主流。自2006年起，中国取代日本成为仅次于美国的世界第二大新车消费市场。中国同时还是仅次于日本和美国的世界第三大汽车生产国。2007年全年汽车产量达到888.7万辆，比2006年增长22.1%，其中轿车479.8万辆，增长24.0%。2007年末全国民用汽车保有量5697万辆，同比增长14.3%；其中其中民用轿车保有量1958万辆，增长26.7%，私人轿车1522万辆，增长32.5%。虽然近年来中国汽车保有量增加很快，但比起发达国家，还差得很远，因此中国汽车行业的发展还有很大的空间。 2、汽车检测与维修专业领域人才需求分析 在国内汽车市场蓬勃发展的情况下，作为汽车消费后市场的汽车维修业从车源、车型、服务对象到维修作业形式等诸多方面都已经或正在发生新的变化。目前，全国汽车维修行业有一、二类企业30多万家，从业人员近300万人。福建省汽车维修业户目前已达7000余户，按全国平均水平测算，福建省未来三年对汽车维修专业的人才需求总量在5万人以上。近几年来，由于许多职业院校纷纷开办汽车维修专业，特别是大量的中职学校都新增了汽车专业，毕业生人数逐年增加。在社会调研中得知，目前汽车检修企业中等层次以下的维修人员的紧缺状况已趋于缓和。但是，随着高新技术产品和装置在汽车上的应用和普及，汽车产品及其维修技术高科技含量的不断提高，汽车维修工作的生产对象和生产方式的变化，汽车维修行业对人才的需求正从注重数量向注重高素质、高技能转变，有一定的专业理论水平、能在汽车维修生产过程中独当一面解决技术、质量、业务等问题的人才是当前最为紧缺的人才。同时汽车进入家庭也使汽车用户对汽车维修人员的服务