第5节摩擦力.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 《北京日报》报道过这样一则消息：一位中年男子跑步时被西瓜皮滑倒，送到医院抢救，已经脉搏全无，一块西瓜皮害了一条人命，真是不幸！那么，这一飞来之灾究竟是什么原因引起的呢？ 在地面上滚动的足球，为什么最终会停下来？ 为什么车辆的轮胎上都有凹凸不平的花纹？ 旅行箱下面为什么要装轮子？ 为什么生锈的锁放点碎铅笔芯后就容易打开了？ 五云中 学 赖庆二 1、手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上运动； 2、用脚在地上蹭一蹭，有什么感受？ 谈谈自己的感受？ 3、观察课本图7-5-1和7-5-2 。 思考：运动员和儿童为什么会停下来? 分析：以上例子有什么共同点? 1、定义 2、产生原因 一、滑动摩擦力 物体接触面总会有凹凸不平，滑动时这些凹凸互相挤压，从而产生了阻碍物体运动的力。 一个物体在另一个物体表面上发生 相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。 3、方 向 滑动摩擦力方向与物体 相对运动的方向相反 根据生活经验，猜想滑动摩擦力的大小 可能与_____________________、 可能与___________________ 、 可能与___________________ 猜想与假设 接触面的粗糙程度 等因素有关。 接触面所受的压力大小 接触面的面积大小 认真阅读课本P17页的三个问题，根据生活经验进行分析判断： 4、滑动摩擦力大小的与什么因素有关呢？ 提出问题： 滑动摩擦力大小该怎么测？ 设计实验： 1、如何改变接触面的粗糙程度？需要什么实验器材？ 2、如何改变物体接触面积的大小？需要什么实验器材？ 3、如何改变物体对接触面的压力大小？需要什么实验器材？ 需要毛巾、木板、玻璃粗糙程度不同的材料 需要可以改变接触面积大小的一个长方体木块 需要砝码或其它重物 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关 进行实验： 比较甲乙：在接触面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。 比较甲丙：在压力一定时；接触面越粗糙，摩擦力越大。 实验探究过程中用到了哪些物理研究方法？ 转化法 和 控制变量法 滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小无关，与接触面受到的压力大小以及接触面的粗糙程度有关。当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 演示：抬木板，木块下滑吗？想下滑吗？ 请学生推讲台，但推不动。 分析：木块与讲台有滑动趋势，但未滑动，很显然是受到接触面摩擦的作用。 举例： 1、两个相互接触且保持静止的物体，当它们之间有发生相对运动趋势时产生的摩擦叫做静摩擦。 手握酒瓶，手与瓶之间的摩擦 人走路，脚与地面之间的摩擦 磁铁吸在墙上，磁铁与墙之间的摩擦 筷子提米 实验： 看课文第19页的图7-5-6，古人是怎样搬运巨石的？ 2、当一个物体在另一个物体上滚动时，物体所收到的摩擦叫做滚动摩擦。 圆珠笔写字等等 汽车轮子在路上滚动 举例： 实验结论： 滚动摩擦比滑动摩擦 小得多 三种摩擦 1、在地面上推桌子与地面之间的摩擦 2、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 3、足球在地面上滚动时与地面的摩擦 4、汽车在马路上行驶，轮子与地面滚动时的摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 练习：下列摩擦各属于哪一种摩擦? 走路时鞋与地面之间的摩擦 自行车刹车时,刹车皮与钢圈之间的摩擦 自行车轴承中的摩擦 手拿菜油瓶时的摩擦 手握筷子时的摩擦 爬树时人与树之间的摩擦 用黑板擦在黑板上擦 用铅笔转刀旋削铅笔时,铅笔与转孔间的摩擦 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦 滑动摩擦 滑动摩擦 静摩擦 静摩擦 滚动摩擦中接触面间不滑动 下雨天，汽车不易刹住 美国运动员滑下鞍马 生活中的摩擦现象普遍存在，日常生活中哪些现象中存在摩擦？这些摩擦中哪些摩擦是有益的？哪些是有害的？？ 分析课本插图的摩擦的利与弊 对人们有益的摩擦越大越好，我们应该如何去增大有益摩擦？ 对人们有害的摩擦越小越好，我们应该如何去减小有害摩擦？ 打滑或刹车时车轮与地面之间的滑动摩擦是有益摩擦 增大接触面的粗糙程度增大摩擦 打滑了,怎么办? 1、增大接触面的粗糙程度 2、增大压力 1、减少压力 2、减小接触面的粗糙程度 3、变滑动为滚动 4、使两个接触面彼此分离。 分开的方法有两个 （1）加润滑油 （2）在两个摩擦面间形成一层气垫。 增大有益摩擦 减小有害摩擦 举例：气垫船和磁悬浮式列车 1、在接触面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。 2、在压力一定时；接触面越粗糙，摩擦力越大。 1、增大接触面的粗糙程度 2、增