1.3空间几何体的表面积与体积-副本资料.doc

1.3空间几何体的表面积与体积 1.3.1柱体、锥体、台体的表面积与体积 【考纲要求】 [学习目标] 1．通过对柱体、锥体、台体的研究，掌握柱体、锥体、台体的表面积和体积的求法． 2．能运用公式求解柱体、锥体和台体的表面积，并且熟悉台体、柱体和锥体之间的转换关系． 3．培养学生的空间想象能力和思维能力． [目标解读] 1．求柱体、锥体、台体的表面积与体积是重点； 2．求组合体的表面积与体积是难点． 【自主学习】 1．多面体与旋转体的表面积公式 图形 表面积公式 多面体 多面体的表面积就是 的面积的和，也就是 的面积． 旋 转 体 圆柱 底面积：S底＝ 侧面积：S侧＝ 表面积：S＝ 圆锥 底面积：S底＝ 侧面积：S侧＝ 表面积：S＝ 旋 转 体 圆台 上底面面积：S上底＝ 下底面面积：S下底＝ 侧面积：S侧＝ 表面积：S＝ 2．柱体、锥体、台体的体积公式 (1)柱体：柱体的底面面积为S，高为h，则V= (2)锥体：锥体的底面面积为S，高为h，则V= . (3)台体：台体的上、下底面面积分别为S′，S，高为h，则V= . 特别提醒：柱、锥、台的侧面积的求法要注意柱、锥、台的几何特征，必要时要展开． 【考点突破】 要点一 柱体、锥体、台体的表面积 1.求柱体、锥体、台体的侧面积或表面积时，可直接使用公式．但像台体的表面积公式比较复杂，不要求记忆，因此，表面积的求解方法是最重要的． 2．在计算圆柱、圆锥、圆台的侧面积时，应根据条件计算出以上旋转体的母线长和底面圆的半径长． 3．这些公式的推导方法向我们揭示了立体几何问题的解题思路，那就是主要通过空间概念等有关知识，将立体几何问题转化为平面几何问题． 典型例题1、已知四棱锥S－ABCD中，各侧面为正三角形，底面为正方形，且各棱长均为5，求它的侧面积、表面积． 【思路启迪】　由题意可知，四棱锥的四个侧面为全等的正三角形，底面为正方形． 【解】　设E为AB中点，则SE⊥AB，∴S侧＝4S△SAB＝4××AB×SE＝2×5× ＝25. S表＝S侧＋S底＝25＋25＝25(＋1)． 方法指导：求几何体的表面积问题，通常将所给几何体分成基本的柱、锥、台，再通过这些基本柱、锥、台的表面积进行求和或作差，从而获得几何体的表面积，另外有时也会用到将几何体展开求其展开图的面积进而得表面积． 反馈训练1、若圆锥的侧面展开图是圆心角为120°、半径为l的扇形，则这个圆锥的表面积与侧面积的比是(　　) A．3:2 B．2:1 C．4:3 D．5:3 要点二 柱体、锥体、台体的体积 求几何体的体积首先要明确几何体的形状及相应的体积公式，其次需要计算几何体的底面积和高．当几何体不规则或直接求体积有困难时，可利用转化思想，采用间接方法，如割补法等求其体积，也可借助体积公式和图形的性质转化为其他等体积的几何体，再求体积． 典型例题2、已知过三棱台上底面的一边与一条侧棱平行的一个截面，它的两个顶点是下底面两边的中点，求棱台被分成两部分的体积的比． 【思路启迪】　注意应用棱台和棱柱的体积公式． 【解】　设棱台上底面△A′B′C′的面积为S′，棱台的高为h. 由题意可知：△A′B′C′≌△DBE. ∵△DBE∽△ABC，D，E分别是AB，BC的中点， ∴＝.∴S△ABC＝4S′. ∴V台ABC－A′B′C′＝h·(S′＋＋4S′) ＝h·7S′＝h·S′， V柱DBE－A′B′C′＝S′·h. ∴棱台被分成的两部分体积比为4:3或3:4. 方法指导：求几何体的体积要分清是由什么几何体构成，利用相应几何体的体积公式进行求解． 反馈训练2、如图，在棱长为4的正方体ABCD－A1B1C1D1中，P是A1B1上一点，且PB1=A1B1，则多面体P－BCC1B1的体积为(　　) A. B. C．4 D．16 要点三 三视图与几何体的表面积与体积 把几何体的表面积与体积的计算与三视图结合考查是高考的一个热点，解决此类问题的关键是正确地观察三视图，把它还原为直观图，特别要注意从三视图中得到几何体的度量，再结合表面积或体积公式解题． 典型例题3、(2012·江西卷)若一个几何体的三视图如图所示，则此几何体的体积为(　　) 　　　　　　　　　　 A. B．5 C.