投稿 MALAB在大学物理教学中的应用示例.docVIP

应用于大学物理教学的MATLAB图示模拟的示例 王明美 李冬鹏 （合肥师范学院电子信息工程学院，安徽，合肥，230061） 摘要：针对大学物理教学中理论性较强、概念抽象等特点，利用MATLAB强大的数值计算和图形技术，在大学物理中选取了李萨如图形、麦克斯韦速率分布、电偶极子的电势和电场、杨氏双缝干涉等实例，通过对这些实例进行分析，绘制了相应的模拟图示，对于大学物理的教学提供一些参考。 关键词：MATLAB，李萨如图形，电偶极子的电势和电场，双缝干涉，图示模拟 1.引言 物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用和转化规律的学科，是其他自然科学和工程技术的基础。以物理学为主要内容的大学物理课程，是高等学校理工科学生的一门重要基础课。在教学过程中，学生普通反映该门课程比较抽象，很多概念难以理解，空间图形难以建立。MATLAB以矩阵作为数据操作的基本单位，提供了十分丰富的数值计算函数、符号计算功能和功能强大的绘图功能，借助MATLAB模拟和实现结果的可视化，把抽象概念变为清晰，用直观的数据和图象形象的描述物理图形和图象，有助于学生对这门课程的学习。 本文应用MATLAB对于李萨如图形、麦克斯韦速率分布、电偶极子的电势和电场、杨氏双缝干涉等实例进行了分析，给出了模拟图形。 2李萨如图形 一个质点同时在X轴和Y轴上作简谐运动，形成的图形就是李萨如图形。应用图形函数plot[2]，模拟出李萨如图形。plot 是绘制二维图形的最基本函数，它是针对向量或矩阵的列来绘制曲线的，使用plot 函数之前，必须首先定义好曲线上每一点的x 及y 坐标，基本格式是plot（x,y）。 2.1题设和分析 已知质点在平面上同时参与x,y方向的简谐振动： 绘制出质点在平面上的运动轨迹[1]。 分析题设，可知两个简谐振动的振幅比为2:3，频率比为3:2 2.2 示例程序 clear %清除变量 xm=2; %横坐标范围 ym=3; %横坐标范围 t=0:0.01:20; %设置时间范围和步长 a1=2; a2=3; %设置振幅 wx=3*pi; wy=2*pi; %设置相位，频率比3:2 phi1=0;phi2=0; %设置初相位 x=a1*cos(wx*t+phi1); %横坐标表达式 y=a2*sin(wy*t+phi2); %纵坐标表达式 plot(x,y); %绘制图形 axis equal tight %使坐标刻度相等 title(李萨如图形(\itv1:v2=3:2),fontsize,16)%显示标题 xlabel(\itx,fontsize,12) %显示横坐标 ylabel(\ity,fontsize,12) %显示纵坐标 图1 李萨如图形示例 3 麦克斯韦速率分布图示 麦克斯韦速率分布曲线是根据麦克斯韦速率分布函数在一定条件下的曲线图示。应用图形函数plot模拟麦克斯韦速率分布曲线。 3.1示例原理 麦克斯韦经过理论研究，指出在平衡状态中气体分子速率分布函数的具体形式是 ，其中的叫做麦克斯韦速率分布函数，表示速率分布函数的曲线叫做麦克斯韦速率分布曲线。[1] 3.2示例程序 用Matlab模拟氢分子在温度分别为73K、273K和1273K时的速率分布曲线的程序如下： m0=3.35e-27; %设置氢分子的质量 T1=73; %设置温度 T2=273; %设置温度 T3=1273; %设置温度 k=1.38e-23; %玻尔兹曼常量取值 v=0:100:5000; %设置温度范围和步长 f1=4*pi*(v.