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17.地震中的父与子 白土镇八一希望小学 马松鸽 洛杉矶 废墟 瓦 砾 爆 炸 破烂不堪 混 乱 血 迹 颤 抖 本文故事背景：1989年1月17日4时31分（北京时间17日20时31分），在洛杉矶市西北35公里处发生里氏6.6地震。 ?????? 据统计，这次地震造成62000人死亡，9000多人受伤，25000人无家可归，毁坏建筑物2500余座 ? （加上严重受损约4000余座），几条高速公路被震断，一些立交桥坍塌，通向洛杉矶市区及其他地区的11条主干道路被迫关闭。地震还造成该市大部分地区断电停水，约4万户住宅断水，5.2万户断电,3.5万户断煤气,通讯网络出现严重阻塞,雷击经济损失高达300亿美元,这是一个惊人的数字!它相当于1976年我国唐山7.8级地震造成的经济损失的10倍; 看到这组数据，你有什么感受呢？ 提示：简要的交待清楚在什么时间？什么地点？什么人（人物）做了一件什么事（事件）？ 课文记叙了一件什么事？ 　　这篇课文记述（ ）年，在（ 　 ）大地震中，（　 ）奋不顾身从废墟中救出（　　）和（　　 ）的故事。谱写了一首父爱的颂歌。 1989 美国洛杉矶 一位父亲 儿子 同 学 （用要素串联法来概括） 这是一场怎样的地震？在课文中找出相关句子。 （这是一场巨大的、突如其来的、令人措手无策的、造成毁灭性伤害的地震。） 1989年，美国洛杉矶发生大地震，几分钟的时间里，房屋倒塌，成千山万的人受到了伤害。 那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 “太危险了，随时可能发生大爆炸……” 课文里作者是通过哪些方面对父亲进行描写，体现出了父亲的了不起？ 作者通过对人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质。 小组合作找出描写父亲外貌、语言、动作特点的句子。 画出一些相应的句子，小组派代表说一说你们的体会。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子， 便冲向他七岁儿子的学校。 “冲”字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 好心人：“太晚了，没有希望了。” 父亲： “谁愿意帮助我？” 消防队长：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 父亲：“你是不是来帮助我？” 警察：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” 父亲：“你是不是来帮助我？” 面对其他父母绝望的眼神，父亲在心里对自己说：　　　　 面对警察的安慰，父亲在心里对自己说： 不论发生什么，我总会和你在一起！ 面对消防队员的劝阻，父亲在心里对自己说： 他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没 人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血迹。 ? 1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 2、他一直挖了36小时，没人来阻挡他。 哪句写得好？ 在这样一场巨大的灾难中，人类显得如蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭。然而，课文中的这对父与子却创造出了生命的奇迹。请你回顾一下课文： 文章是怎样评价这对父子的？ 这是一对 折射归 这是一对 的父与子. 父亲的“了不起”体现在： ?????????????????????????? 儿子的“了不起”体现在?： 了不起 恪守爱的诺言，为救助儿子不惜一切代价。 险恶的环境里，十分坚强，还鼓励同学不要害怕，并且先人后己。 生活中的父亲 生活中的父亲 生活中的父亲 生活中的父亲 生活中的父亲