电教室座位排的数学模型.docVIP

电教室座位安排的数学模型 庄思发 刘海旺 （韶关学院 数学系2000级数学与应用数学, 广东　韶关 512005） 摘要：就电教室座位的设计问题，建立了相应的数学模型.并通过数学软件对模型求解及结合所给参数，解决了电教室中最佳座位的安排问题；通过构造一个满意度函数，解决了使学生平均满意度最大的地面倾角设计方案，认为将倾角设计成在240~300之间有比较好的效果；并讨论了进一步提高学生满意度的地板设计方案；认为在考虑实际情况时的实用性，美观性，合理性及施工难度等情况下可将地面设计成抛物线形状. 关键词：满意度；平均满意度；倾斜角 问题的提出： 随着科技的发展，不少高校为了更好贯彻素质教育，都相应建立有电教室，电教室一般都比较大，相应就存在如下问题：如果室内座位按水平摆放的话，后排学生就被前排学生挡住；学生的视角（即眼睛至屏幕下边的视线夹角）如果太小，则影响教学效果，学生也感到不满意；学生的仰角（即眼睛看到屏幕上边需要上仰头部的角度）太大学生有不适感觉，一般要求. 因此处理办法是将地板设计成倾斜式，设倾角为 现有电教室切面图（见图1）及相关数据，讨论以下问题： ①最佳座位在何处 ②地板倾角如何,才能使所有学生的平均满意度最大，相应最佳座位又在哪 ③地板线设计成什么形状，可以进一步提高学生满意度 附表： 参数 值（米） 4.5 1.2 18.81 5.91 1.1