浙江省九级科学上册《3.6电能的利用1》教案 浙教版.docVIP

课题 3.6电能的利用1 课型 新课 课时 第1课时 教学 目标 1、认知领域：理解电功率的概念，知道电器额定功率的含义，理解电功率跟电流电压的关系。 2、技能领域：通过教学，让学生能独立设计和操作小灯泡的亮度与电功率的关系。 3、情感领域：能过教学，让学生感知电能的优点及节约用电。 重点 电功率 难点 电功率 教学方法 实验探究法，讲授法 教学准备 多媒体，小灯泡（3），导线，开关（1），学生电源，电流表（2），电压表（2） 板书设计 第6节电能的利用 教学反思 教 学 过 程 （一）引入新课 电能是人类最常用的一种能量，现代人类生活对电的依赖性非常强。人类广泛利用电能，不但是因为电容易传输，也是因为容易转化为其它形式的能（举例）。 　　　　　　　 （二）新课教学 1、电功简介： 提问：电能是通过怎样的过程转化为其它形式的能呢？ ——电流通过对电器做功来转化电能。 电功——电流所做的功。反映有多少电能转化为其它形式的能。 2、电功率 以迷你小风扇与吊扇为例，比较它们做功的快慢，从而引出电功率的概念。 电功率——电流单位时间所做的功。描述电流做功的快慢。 单位：瓦特或千瓦 展示：出示一个电灯泡、一台收音机。说明电器所标注的额定功率和额定电压值。 额定电压――用电器正常工作时的电压。 额定功率――用电器在额定电压下消耗的功率。 提问：灯