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第一章 计算机的基本概念 ◆ 本章学习目标 通过本章的学习，要求学生了解计算机的基本概念和发展历史。了解计算机系统运行的一些基础知识，包括计算机中信息的运算、进制位计数和各种进制之间的转换，为本课程后续部分的学习打下基础。 ◆ 本章学习内容 1、计算机信息技术概述 2、计算机系统运算基础 3、计算机常用术语 ◆ 本章重点 进位计数制及其转换。 ◆ 本章难点 进位计数制及其转换。 ◆ 本章学习方法建议 本章基本概念较多，属于基础知识概述内容，重点是理解相关概念，多做练习以熟练掌握进位计数制及其转换。 1.1.1 计算机与信息技术 计算机技术与信息技术相辅相成迅速发展是信息时代发展的重要标志，其发展水平也是一个国家或一个经济实体发展水平的标志。由于计算机技术与信息技术本身也是在不断发展和变化着的，其技术应用、开发与研究的内容也是广泛而持久的。学习、应用和掌握计算机技术与信息技术的能力与水平则是衡量现代技术型人才专业技术潜力的基准标志。 一、信息与数据 信息是一个不断发展和变化的概念，信息是客观世界通过人的感官感知和头脑的加工而形成的对事物的认识或概念。 数据是载荷信息的载体，计算机数据则可以是数字、文字、图形、图像、语言、声、光、色等有意义描述体的单一载体，也可以是他们的组合，而这种组合具体地表示了信息的内容。 二、计算机信息处理过程 计算机信息处理过程，见图1.1.1。 1.1.2 计算机用户与计算机系统 信息技术是计算机技术、网络技术和通讯技术综合发展的产物，在应用中得以拓展和延伸，如图1.1.2-1。 农业信息化的典型案例，已从实验室走到了田间地头，其信息技术应用已超出了简单的数据处理，如图1.1.2-2。 1.1.3 现代计算机的演变与发展 人类最早可追朔到中国古代发明而在今天仍在使用的算盘，可誉为“原始计算机”；接下来是1642年法国物理学家帕斯卡（1623～1662）发明了齿轮式加减法器；再者是1673年德国数学家莱布尼兹（1646～1716）制成了机械式计算器，可以进行乘除运算；而1791～1871年间英国数学家查尔斯·巴贝奇提出了差分机和分析机的构想，具有了输入、处理、存储、输出及控制五个基本装置。 现代计算机是真正的数字电子计算机，其特点是运算速度快，计算精确度高，可靠性好，记忆和逻辑判断能力强，存储容量大等。 现代计算机的发展中，杰出的代表人物是英国的艾兰图灵（Alan Mathison Turing，1912年～1954年），一是建立了图灵机（Turing Machine，缩写为TM）的理论模型；二是提出了定义机器智能的图灵测试（Turing Test），奠定了“人工智能”的理论基础。 另一位杰出的代表人物是美籍匈牙利人冯诺依曼（Johon Von Neumann，1903年～1957年）。首先提出了在计算机中存储程序的概念，使用单一处理单元完成计算、存储及控制操作。“存储程序”是现代计算机的重要标志。 一、第一代——电子管计算机时代（1946年～50年代末期） 电子管计算机时代（1946年到20世纪50年代末期），主要特点是采用电子管作为基本器件，运算速度一般每秒数千次至数万次。 硬件方面没有随机存储介质，软件方面没有文件管理、没有操作系统，但有了程序设计的概念，程序指令由机器代码程序发展到了符号程序。 二、第二代——晶体管计算机时代（20世纪50年代中期～60年代末期） 晶体管计算机时代（从20世纪50年代中期到20世纪60年代末期）。其主要特征是采用晶体管元件，开始使用磁芯和磁鼓作存储器，由于体积缩小，功耗降低，从而提高了运算速度和可靠性，一般每秒为数十万次，最高可达300万次，而价格却在不断下降。软件方面产生了ALGOL60、PL/1等高级程序设计语言和批处理操作系统。 三、第三代——中、小规模集成电路计算机时代（20世纪60年代中期～70年代初期） 小规模集成电路计算机时代以中小规模集成电路作为计算机的主要元件，采用了更好的半导体内存，进一步提高了运算速度和可靠性。软件方面也有了更进一步的发展，出现了操作系统；有了标准化的程序设计语言；出现了结构化、模块化程序设计方法；使操作系统更加完善和普及，形成了操作系统、编译系统和应用程序三个独立的软件系统；这一阶段实时系统和计算机通信网络有了相应的发展。 四、第四代——大规模和超大规模集成电路计算机时代（20世纪70年代初期～现在） 1971年起大规模集成电路使计算机进入了第四代。1971年Intel公司制成了第一批微处理4004，这一芯片集成了2250个晶体管组成的电路，使PC（Personal Computer）个人计算机得到迅猛发展。 现在不同的国家已在研制和实现高达数万亿次/每秒～百万亿次/每秒的超级计算机。对于尖端科学研究以及进一步