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第二单元综合素质检测（二） 一、积累运用（20分） 1.下列各项加点字注音有误的一项是（ ）（2分） A.连缀（zhuì） 鬓发（bìn） 洗濯（zhuó） 寂寥（liáo） B.脊梁（jǐ） 蜕变（tuì） 坚贞（zhēn） 夸耀（yào） C.功勋（xūn） 诅咒（zhòu） 倔强（juè） 扒窃（pá） D.玷污（diàn） 庸碌（lù） 执着（zhuó） 猝然（cù） 2.根据拼音和语境写出对应的词语。（4分） （1）于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布一个kāng kǎi（ ）的决定。 （2）这时，或许有一个早起的孩子走了过来，tān lán（ ）地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。 （3）今天第一次看到这颗果实如此fēng shuò （ ）的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 （4）当母鸟第一次生下几颗líng lóng tī tòu（ ），比小指头还小的鸟蛋后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。 3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）（2分） A.面对突如其来的特大雹洪泥石流灾害，灾区干部群众第一时间展开自救、互救活动，涌现出一大批事迹突出的先进典型。 B.为期三天的2012年中国（潍坊）门窗幕墙展览会即将圆满闭幕，展会期间的精彩点滴让人回味无穷。 C.同学们通过参与活动获益匪浅，真正达到了“开阔视野、广泛交流、提高水平”的目的。 D.他极为惊奇地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能心旷神怡地叫出各种声音，好听极了。 4.下列句子标点符号运用有误的一项是（ ）（2分） A.除了木瓜树以外，所有果实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。 B.乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失。满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。 C.每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！” D.我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。 5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分） A.这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的乡亲和那熟悉的乡音。（把“和”改为“听到了”） B.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。（去掉“通过”） C.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。（把“探索”改为“思考”） D.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。（去掉“能否”） 6.根据语境仿写，构成排比句。（3分） 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜； ， 。 7.综合性学习。（5分） 班级开展了主题为“漫游语文世界”的综合性学习活动，请你完成以下内容。 【读名著 对对子】 （1）对联源远流长，是汉语特有的一种文学样式，被称为“诗中之诗”。它巧妙地利用汉字的特点，讲究对仗工整、整齐美观，是中华民族文化长廊中一颗璀璨的明珠。请同学们根据自己的阅读积累和下面的参考人物，对出下联。（2分） 参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉 上联：足智多谋孔明巧借箭 下联： 【赏广告 品妙处】 （2）广告词起宣传的作用，力求短小精悍。人们常在广告词里加入排比、比喻、夸张等修辞手法，所以它也是我们学习语文的好材料。请同学们选择一句自己最喜欢的广告词，仿照示例，任选角度加以赏析。（3分） 示例：海一样的新鲜，让尔永远满足！（海尔冰箱） 这则广告语巧妙地嵌入了“海尔”品牌，运用比喻的修辞生动形象地诠释了海尔冰箱的品质。 我最喜欢的一句广告词： 我的赏析： 二、阅读理解（50分） （一）阅读下面的古诗，回答后面的问题。（5分） 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。