演讲与口个才重点.docxVIP

发音器官：乐器应具备的三个因素：动力、震动体、共鸣器。人体发声原理：呼吸器官、发声器官、共鸣器官。语音是由人的发音器官发出的，从动力振动发音体到语音经口腔或鼻腔发出，动用了多种发音器官。口语发声的共鸣体：以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础，以鼻腔共鸣为辅助的整体共鸣。人体的共鸣腔体：胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔普通话定义：即现代标准汉语，又称呼而异。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范,是通行于中国大陆及海外华人华侨间的共通语言。科学发声训练的基本原则：1.发声训练要在科学的理论知识基础上进行。2. 训练的幅度要大于使用的程度。3. 训练中要做到状态积极，量力而行，循序渐进。朗诵定义：是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善的表达思想情感的一种语言艺术，即把文学作品转化为有声语言的创造活动。态势语言的作用：1、强调作用，口语表达中，有的意思的表达已经很清楚很充分了，但为了突出这层意思的重要性，常辅之以手势或眼神等，以便加强听众的印象；2、补充作用，口语表述过程中，有的意思的虽然表达清楚了，但意犹未尽，于是便用手势等加以补充，完善口语表达的不足；3、替代作用，在口语表达的某一阶段，有时会暂停讲话，而以态势语言替代后续的内容。这种替代非但不会影响听众对内容的准确理解，相反，还能收到“此时无声胜有声”的效果；4、审美作用，态势语言不仅是演讲者思想感情的外化，同时也是演讲者风采风度的展示。准确、简洁、优雅和富有个性的态势语言，既有助于演讲者顺畅无误地表达自己的思想和感情，又能给听众以美好和谐的审美愉悦。口才是在交谈、演讲和辩论等口语交际活动中，表达者根据特定的交际目的和任务，切合特定的语言交际环境，准确、得体、生动地运用连贯、标准的有声语言，并辅之以适当的体态，表情达意以取得圆满交际效果的口头表达能力。口才的基本要素：德是口才的灵魂（德是一个人的灵魂所在）；识是口才的方向（表达具有一定的前沿性，能让人产生精神上的震撼）；才是口才的核心（才是一个优秀口才家的标志）；学是口才的基础（首先要有讲话的内容，即知识）；胆是口才的条件；情是口才的保证；体是口才的前提。语言素养：口语表达成功的关键是运用语言的能力，具有较高的语言素养，才有可能表现出较强的运用语言的能力。具体途径：（1）系统学习语法、修辞和逻辑方面的知识、法则，以提高口语表达的正确性、生动性和严谨性；（2）系统地学习和掌握副语言特征和体态语言等方面的知识，以便更好地展现表达者自己的精神风貌、情绪感受和个性特征；（3）坚持积累和吸收优秀的语言养料。演讲：又叫讲演、演说。演讲是一种对众人有计划、有目的、有主题、有系统的、直接的带有艺术性的社会实践活动，也可被视为“扩大的”沟通。演讲是演与讲的有机结合。它是一种在特定的时空环境中，演讲者凭借有声语言和相应的体态语言，郑重、系统地发表见解和主张，从而达到感召听众、说服听众、教育听众的艺术化的语言交际形式。演讲的特点：1、现实性，演讲属于现实公众活动范畴，它是演讲者通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己的主张和看法的现实活动2、艺术性，它具有文学特征、朗诵艺术色彩和富有感召力的体态语言，从而形成了统一的整体感和协调感3、鼓动性，演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众4、工具性，人们交流思想的工具5、针对性，演讲者的观点来源于对现实社会生活的归纳和提炼，要与时俱进6、适应性，不受时空、设备等限制，适用于不同背景、文化层次的所有人。演讲的作用：（一）对个人的作用，1、促进个人迅速成才2、使人际关系更融洽3、不断完善自我（二）对社会的作用，1、是舆论引导的典型方式，可以增强人们的意志，唤起听众的行动和实践2、传播知识的有效途径3、人才考核的重要尺度。演讲的分类：从内容上分类：政治演讲、生活演讲、学术演讲、法庭演讲、宗教演讲；从表达形式上分类：命题演讲（主题鲜明、针对性强）、即兴演讲（有感而发、篇幅短小）、论辩演讲（针锋相对、短兵相接）演讲稿：演讲稿就是一个问题对听众说明事理、发表见解和主张的讲话文稿，又称演（讲）说词或讲演稿。它是人们在宣传活动和工作交流中的一种常见文体，经常用于群众集会和某些公共场所，包括各种会议上的讲演、致词、开幕词、闭幕词以及欢迎词、欢送词、贺词、祝酒词等。口才训练方法：速度法（快速朗读，不受时间地点人员的约束，锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰）背诵法（培养记忆能力和口头表达能力，关键在准）练声法（练气、练声、口腔活动练习）复述法（锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性）描述法（训练语言组织能力和语言的条理性）体态语言功能：从个人角度来说，（1）反映人的性格和心理；（2）反映人的真实感受和内心需求；（3）可以弥补有声语言的不足；从日常交际来说：（1）更