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英语文学研究专题 课程简介 一、课程定位 本课程是面向英语专业本科大四阶段的学生开设的专业拓展课程，主要承担向学生介绍文学研究的各个方向及发展现状，并指导学生进行学术研究的入门实践，帮助学生为研究生入学考试及毕业论文的写作整理思路。 二、前期课程建设 高级英语 英国文学简史 美国文学简史 三、课程内容 1、英美文学的主要研究方向及发展现状 2、文学学术及学位论文中的信息采集 3、文学批评及文献解读 四、考核内容及方式 文学板块占比：50% 出勤 10% 作业20%+20% Literature Writings that are valued as works of art, esp fiction, drama, and poetry(as contrasted with technical books and journalism) 文学是以语言文字为工具，形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话等，是文化的重要表现形式，以不同的体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。 The Power of Words /vblog/others/201308/042fb851-6745-4a1e-abd0-f3b8496c8887.shtml I am blind, and please help me. This is a beautiful day, and I cannot see it. I was simmering, simmering, Emerson brought me to a boil. ------ Walt Whitman 如果我们的孩子都不读诗，他们如何能有诗意的人生？ 文学学术及学位论文的分类 主要有：个案研究，比较研究，文艺理论研究，综述类研究等 一、个案研究：指对某一个体、群体或组织进行长时间连续调查，从而研究其发展变化全过程。 1、同一作家：对某一作家的某一作品人物，某一主题，或艺术特点的研究；如，海明威的《丧钟为谁而鸣》中罗伯特形象的分析，或者是死亡主题的分析，或时空转换的分析； 当然，也可以用某一视角关照同一作家的不同作品； 2、对某种思潮影响下的文学作品进行研究。如，英国浪漫主义时期女性作品的主体性研究，英国左翼运动与奥威尔的文学创作； 二、比较研究：根据一定的标准，对两个或两个以上有联系的事物（如作品、人物、主题、手法、作品结构等）进行深入分析的研究方法。 这种比较可以依据时空顺序进行横向或纵向比较，如W.B.叶芝诗歌风格转变之研究，或叶芝诗歌中象征的多样性 也可根据目标分为求同和存异，如从《红楼梦》和《罗密欧与朱丽叶》主人公爱情悲剧比较，莫言与福克纳的死亡主题 也可根据比较内容分为单项和综合，如从《美狄亚》《榆树下的欲望》和《宠儿》看西方文学中的杀婴母题；解构主义视角下美国南方文学的消解 3. 文艺理论研究：对于某种文艺批评主张的辩证，某一批评术语的阐释，或两种及以上文艺理论的比较研究。 本科生阶段因为没有文艺理论的系统学习，所以可操作性不强。对理论的接触应主要集中于理解和应用。 4. 综述类研究：针对某一学科、某一课题,在一定的时期内,将国内外有关文献资料进行归纳、整理、分析、综合，总结出发展趋势、前景，或为本领域内的个案研究提供指导的研究。 要求具有全面性、深入性和前瞻性的特点。如，20世纪中国的奥尼尔研究，21世纪美国诗歌与诗歌的机械形式 文学学术前沿议题简介 文学学术研究的热点依以下几点而动： 热门作家，除大家巨著以外，知名作家的新著，或话题作家及作品； 热门作品，获奖作品，个人或时期代表作； 评论界的重要议题，如种族、性别、身份、人与自然、人与自身等； 理论界的新动向，如生态批评，东方主义，融合等关键词 当前的学术研究呈现多元化和大融合的趋势，跨领域、跨学科的理论进行交叉成为常态 英美文学研究之于英语专业学生 增强跨文化意识，阅读文学作品就是行走于另一种文化； 丰富、深化对作品的认知，透过文字体会并提炼思想内涵； 提高思辨能力，通过思考和解读，将书本知识内化为自我的认识； 是学业进修的必修课，也是很好的敲门砖 文学学术及学位论文中的信息采集 期刊论文数据库的信息检索 基础科学研究评价规则 成果以学术论文形式发表： 比赛规则 论文发表刊物级别越高越好： 审稿严格程度 发表后被引用次数越多越好： 学术价值体现 科研人员与科学信息的获取和利用 学术期刊(88.4%) 互联网(69.3%) 学术会议(65.2%) 论文资源检索步骤 分析课题，提取关键词 选择数据库进行检索 分析结果，并调整关键词（缩小或扩大检索范围） 查看文摘 获取全文（浏览、下载、文献传递等） 中文期刊论