1—5的组成2.docVIP

学科 数学 年级 一 课型 新授 课时 1 日期 课题 1—5数的组成 教 学 目 标 1、进一步感知5以内数的特征，巩固几和第几，熟练掌握5以内数的组成。 2、培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。 重 难 点 进一步感知5以内数的组成 教具 准备 课件  教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 意 图 一、组成练习。 1、复习3、4、5的组成儿歌。 （可以配合实物） 2、对口令游戏。 对5的组成： 我出2， 我出4， 我出3， 3、猜数游戏。 （1）猜整体。 左手有2个，右手有2个，你猜我一共有几个？ 教师示范，同桌互猜。 （2）猜部分。 我一共有4个圆片，左手有1个，你猜我右手有几个？ 教师示范，同桌互猜。 4、猜一猜，小苹果底下藏着几？ 4、动笔练习。 P19 p20 p22 9 5、深化练习 3可以分成1和2，3可以分成2和1。 4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和1。 5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1。 我对3，2和3，组成5。 我对1，4和1，组成5。 我对2，3和2，组成5。 猜数。 2和2组成4 猜数。 4可以分成1和3 5可以分成3和2 3可以分成2和1 2和2组成4 1和1组成2 2和3组成5 学生动笔练习 同桌讨论，回答问题 复习组成儿歌。 组成基本练习。 在游戏活动中进行组成练习。 从语言抽象到具体的组成表示法，不仅会说，还要会写。 组成的基本动笔练习。 从单一地学习数的组成到可以抽象去看组成符号 板 书 设 计 5 4 3 2 课 后 小 记 孩子掌握得很好，能够感觉到低年级要想让孩子掌握知识，真的要借助游戏，激发孩子的学习兴趣，这样才能使学生爱上数学，先开始就不能让他们放弃。 1 1 1 2 2 1 1 3 2 2 3 1 1 4 2 3 3 2 4 1