晋江市第七期小学校长高级研修班简报2015年5月18日第7期.docVIP

晋江市第七期小学校长高级研修班 简报 2015年5月18日 第7期 【团队成员】组长： 林仁忠(左三)班委：蔡东晞（左二）成员： 许玉环（左五） 洪毓莉（右三） 李贻北（右五） 李文俭（右二） 周自强（右一） 李巨星（左一）【卷首语】 培训已近尾声，头脑风暴激情依旧，理性思考却也萌生。我们有幸立于中国教育改革的风口，百舸争流，千舟竞渡，风景独好。北京，此时春风拂面。名校、名师、名专家；新理论，新思考、新做法，如清泉汩汩而来。内心时常激荡的教育之梦，此时更加清晰而坚定。仰望启功老先生的北师大校训，总能热血澎湃，而内心澄澈。京城十日，晋江十年，采撷适合家乡教育土壤的种子，采撷适合家乡未来教育土壤的种子，采撷能改变家乡教育土壤的种子，和着满怀热爱的心，不带半根草，种下，耕耘，守望…… 相信，春去秋来，繁华洗尽，硕果累累！ 【活动剪影】 【理念分享】进德修业 学古而习今 博观约取 厚积而薄发 ——蔡东晞 因为热爱，所以执着；因为热爱，所以幸福；对于教育，更是如此！ ——林仁忠 为每位教师和学生的成长服务 ——许玉环传递正能量，从微笑做起！ ——洪毓莉 志于道 据于德 依于仁 游于艺 ——李文俭 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。教育格言：让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 【专家介绍】 姚计海，北京师范大学教育管理学院博士、副教授，主要从事学校管理心理学、教师管理、学校管理咨询等领域的研究工作，从事研究生教学和校长培训工作。 钱志亮，北京师范大学教育学院特殊教育研究所博士、副教授、硕士导师。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。 【研修动态】 上午：姚计海教授 《校长与教师的心理沟通》 讲座提纲： 引言，从教师的心理健康说起 一、什么是有效的沟通；二、与教师沟通的心理前提★理解★尊重★开放思维 三如何与教师有效沟通★沟通的方式：倾听与表达 下午：钱志亮《教育的逻辑起点》 理念分享： 教育的任务就是培养人，教育工作者每天都在和人打交道，但现实中我们很多教育工作者都认为教育是为了“培养”人、“训练”人、“塑造”人，其实这是外在方面的，教育还要关注人作为人的生存及其意义，努力从内在方面“唤醒”人、“生成”人、“提升”人、“树立”人，教育给人以道德，道德是一种修行，所以教育就是引领人成人；教育给人以知识，知识就是力量，所以教育改变人生。 【学思感悟】 东 石 的 北 师 大 ----我的教育梦 晋江市东石中心小学 蔡东晞 又见木铎金钟， 依然是启功， 梦随心至。 我，一个农民的儿子 , 一位普通的农村小学校长， 须于筑梦，用心圆梦。 创永恒的阳光事业， 培养自己崇拜的学生； 用沸腾的脑浆， 希翼着“秀才培养状元郎”。 用一生无悔的追求， 拓出“青出于蓝而胜于蓝”的格调； 用永不消逝的志向， 掀起“长江后浪推前浪”的气象。 奠立东石的北师大！ 没用华美的言辞，没有恢宏的愿望，没羞高远的目标，这只是我教育人生中一个美丽的梦，一个温馨而理性的梦，一个包蕴着激情与责任的梦，一个需要用一生的良善和朴真去守候的梦,一个需要以宁静而致远的纯粹心境去追寻的梦。有些人在他们离开人世以后为什么还被后人称颂呢：如蔡元培、蒋梦麟之于北京大学，梅贻琦、潘光旦之于清华大学，启功之于北师大，张伯岺之于南开大学，唐文治之于上海交通大学，竺可桢之于浙江大学，马相伯之于复旦大学，邹鲁之于中山大学，萨本栋之于厦门大学…… 我的梦，承载着家人挚爱与追求，继承着家人的执着与坚毅。 祖父，因家计艰难，发逾弱冠，远涉重洋，侨居星马谋生，1937年“七七”卢沟桥事变后，日寇对我进行了全面的侵略战争。祖父响应陈嘉庚号召，参加南侨机工，回国抗战，颠簸于有“死亡”公路之称的滇缅公路，在一次抢运军用物资途中，因日军的轰炸和扫射，于1941年牺牲在一座由铁索桥架木板的悬空桥上，时仅26岁。曾祖父，人称招师，是个木匠，木作时有规有矩、把握准绳的作风，竟让大字不识一个的祖母在耳濡目染中成了对人生事物的准则，祖母倔强无私、深明大义、朴实善良的农村家庭妇女断机教子，四德皆备，贞节冰霜，三从擅美，慈范彰扬，终身未改，抚养腹藏孤儿的我的父亲崇宛师，为了让其子成才，继承英烈遗志，祖母荆钗布衣，省吃俭用，送独子上私学，读书识字。父亲没有世承家业，弃工从文，选择儒业，择为人师表为职业。1958年父亲请调回家乡东埕村创办锦青小学与祖母联合村中有识之士，多方奔走，发动海内外乡亲，白手起家创办了家乡有史以来第一所正规学校。祖母曾语重心长地对父亲说:“书教就要教好，不教棉织被捲好返回家去，不要误人子弟。”祖母简单而纯粹的一句话，父亲一生一世，潜心教学，倾情育人，不敢忘却。30年后，我回母校东石中心当老师不久，入道