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第四讲 整式
考点综述:
整式在中考中的考查内容较多,包括整式的有关概念及计算,同类项与去括号,以及幂的相关性质和运算,两个乘法公式的应用则是考查的难点。考题大多以选择、填空及计算的形式出现,学生在理解整式概念和运算的基础上,要进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力。
典型例题:
例1:计算:
(1)(2007重庆)计算的结果是( )
A. B. C. D.
(2)(2007哈尔滨)下列计算中,正确的是( )
A. B. C. D.
(3)(2008资阳)下列运算正确的是A.(ab)5=ab5 B.a8÷a2=a6 C.(a2)3=a5 D.(a-b)2=a2-b2
2008东营)下列算正确的是A. B.=C. D.2007宁波)化简a(a-2b)-(a-b)2(2008),其中
例4:(2007滨州)若,则 .
例5:(2007北京)已知,求代数式的值.
例6:(2006 浙江)如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平分差,那么称这个正整数为“神秘数”.如:,,,因此4,12,20都是“神秘数”
(1)28和2 012这两个数是“神秘数”吗?为什么?
(2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中k取非负整数),由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗?为什么?
(3)两个连续奇数的平方数(取正数)是神秘数吗?为什么?
实战演练:
1.(2007广州)下列计算中,正确的是( )
A. B. C. D.
2.(2007成都)下列运算正确的是( )
A. B. C. D.
3.(2007南昌)下列各式中,与相等的是( )
A. B. C. D.
4.(2008襄樊)下列运算正确的是( )
A.x3·x4=x12 B.(-6x6)÷(-2x2)=3x3 C.2a-3a=-a D.(x-2)2=x2-4
5.(2008湖州)计算(-x)2·x3所得的结果是( )
Ax5 B.-x5 Cx6 D-x6
6.(2008南京)计算(ab2)3的结果是( )
A.ab5 B.ab6 C.a2b3 D.a3b6
7.(2008广东)下列式子中是完全平方式的是( )
A.B.C.D.2008湘潭市)下列式子,正确的是( )
A. B.
C. D.
9.(2008山东临沂)下列各式计算正确的是( )
A. B. C. D.
10.(2007滨州) .
11.(2007河北)若,则的值为 .,其中,
14.(2008南平)先化简,再求值:
,其中,.
15.(2006广东)按下列程序计算,把答案写在表格内:
(1)填写表格:
输入n
3
—2
—3
… 输出答案 1 1 …
(2)请将题中计算程序用代数式表达出来,并给予化简.,则xy的值为 ( )
A. B. C. D.
2.(2008乌鲁木齐)若且,,则的值为( )
A. B.1 C. D.
3.(2007云南)已知x+y = –5,xy = 6,则的值是( )
A. B. C. D. 排成2行、2列,两边各加一条竖直线记成,定义,上述记号就叫做2阶行列式.若, .
5.(2008聊城)计算: .
6.(2008连云港)当时,代数式的值为 .
7.(2008盐城)如图正方形A类B类和长方形卡片C类,如果要拼一个长为(a+2b)宽为(a+b)的大长方形,则需要C类卡片 张.
11.2007
12.x-3
13. 解:
当,时,
原式
14. 解:原式
当,时,原式
15. 解:代数式为:
化简结果为:1
应用探究:
1.D
2.C
3.B
4.
5.
6.
7.3
8. (1) ∵ an=(2n+1)2-(2n-1)2=,
又 n为非零的自然数,∴ an是8的倍数.
这个结论用文字语言表述为:两个连续奇数的平方差8的倍数 .
(2) 这一列数中从小到大排列的前个为
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