山东邹城峄山中学2014年中考语文模拟试题(七).docVIP

峄山中学2014年中考语文模拟试题（七） 一、语文知识积累与运用(15分) 1.给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分） 当阳光灿烂时，远处方山如，秦淮似带；近处村舍相田pǔ（ ）纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参（ ）错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼山水。 Pǔ 参下面一段文字中有两处语病，请找出并进行修改。（2分） “知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。这项活动以“生命意识教育”为主题，由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。它是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育宗旨以人为本的回归。 （1）第 句，修改意见： （2）第 句，修改意见： 4．名著阅读。（2分） 下面的一段话选自《西游记》第六十回，读后回答问题。 金箍棒，混铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这猢狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”一个要求扇子保唐僧，一个不借芭蕉忒鄙吝。语去言来失旧情，举家无义皆生忿。牛王棍起赛蛟龙，大圣棒迎神鬼遁。 牛王称“猢狲害子”，而悟空说“令郎已得道”，这里指的是什么事情？请简述相关故事情节。 5．阅读下面漫画，根据要求答题。（2分） (1)为这幅漫画拟一标题，不超过7个字。（1分） (2) 用简洁的语言说明画面内容。（1分） 二、古诗文阅读（15分） （一）阅读下面古诗，完成第6—7 题。（分） 夏日登车盖亭 蔡确① 纸屏②石枕竹方床，手倦抛书午梦长。 睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。 【注释】①蔡确嘉祐四年（1059年）中进士。元丰五年（1082年），拜尚书右仆射元祐元年（1086年），罢知陈州。元祐二年（1087年）因为受其弟蔡硕牵连，被贬知安州②纸屏：纸糊的屏风。 6.诗的前两句描写了一幅怎样的图景? 诗人怎样的?（1分） （二）阅读下面两个文言语段，完成8-11题 。（12分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈《马说》） 【乙】骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁宁则饿死不受，介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 （岳飞《论马》） 【注释】骥（jì）：良马。称：衡量。斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。介胄：披上战甲。酉：酉时，指傍晚。褫（chǐ）：解除，解下。受大：指饮食量大。力裕：力量充沛。 ．解释下列句中加点的词。(4分) 故常奇之（　　） 比行百余里（　　）　 安求其能千里也（　　） 一食或尽粟一石（　　） ．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） 且欲与常马等不可得。介胄而驰，其初若不甚疾。10．在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来。（分） 共同特点：11．伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法，并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。（2分） 三、现代文阅读（3分） ③段划线句，在横线上补充一个事实论据。（不超过20字）（3分） 14.阅读文章第③段，分析作者是如何论证本段“逆境中读书，可贵的是坚持不懈”这一观点的。（3分） 15.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。（只填序号）（3分） ①“书籍是人类进步的阶梯”② “欲穷千里目，更上一层楼”③“非宁静无以致远” 【甲】处应填