八年级体育教学设计(让我玩)..docVIP

八年级体育与健康教学设计 趣味接力之“战地营救” 通锦中学 任照 1．指导思想 以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”的思想为指导，以趣味接力之“战地营救为主教材。采用探究式教学方法，给学生提供学习思考的空间，营造团队合作的学习氛围，在教学过程中，利用有限的教学器材，发挥学生无限的想象空间，从而愉悦学生的身心，增强学生之间的相互交流和友谊，在一种宽松的学习气氛中完成教学任务和目标。 2．学情分析 初二学生是生理和心理发生巨大变化的转折时期，也是个性发展的关键时期。此时身体发育迅猛，对新事物有着强烈的求知欲望，但情绪及心理素质极不稳定。尤其是九零后的一代，个人意识较强，团队意识较弱，加之正处在青春期，男女生关系较为敏感，男女生之间的交流显得较为生硬，自信不足。 3、教材分析 本课以一段自编搏击操作为热身部分，导入本课的主教材——趣味接力之“战地营救”。 教材主要以趣味性为主，在游戏中帮助学生建立纯真的友谊、帮助学生建立自信，促进男女生之间正常的交往，帮助学生提高社会适应性。 4、教学准备： （1）、课外作业布置：根据游戏规则，假如你是本队队长，你将制定怎样的战术帮助本队获胜。 （2）、放音设备，教学场地设计。 趣味接力之“战地营救”教学方案 年级：初二（7）班?（第2课时）男： 女： 教学内容 1、自编“搏击操 ”