2015教师个人自传.docVIP

我的自传 是一名教师。任教至今已在教坛上耕耘了个春秋教室里那张讲台才是我最佳的位置。斗转星移，岁月流逝，在人生的旅途中，不知不觉，已走进了不惑之年。回眸走过的人生虽然平平常凡却也步步踏实。令我感到欣慰，我艰苦跋涉强拼搏刻苦学习人民教师。 。本人任教以来，作风正派，严于律己，宽于待人，始终以对学生的教育培育，除了用知识的力量去激励学生在科学的道路上艰苦跋涉外，更重要的是要靠人格的力量，也就是一个教师的楷模作用。对学生进行志向的砥砺，思想品德的启迪和熏陶，为了党的教育事业，我有一片痴心，热爱自己的学生，真正做到问心无愧。 我从事的是一份以爱为主的职业，我以为爱别人是一种发自灵魂深处的芳香，是一种深入骨髓的甜美。日子久了它就会索绕成一团幸福的火花，教师这份职业让我获得了来自学生源源不断的额外的关爱，爱自己的孩子容易，爱别人的孩子不容易。尤其是爱落后生的确是件不容易的事情。我班有一位学生，生长在问题家庭中，人很敏感，也很偏激，他父母忙于务农对孩子几乎不闻不问他在课堂上要么大声取闹，要么睡觉，任课老师批评他，他就当场顶嘴，放学后还纠集同打架斗殴或在路边小游戏室天昏地暗的玩游戏我对这个学生苦恼过焦躁过，但投入更多的还是爱，我不指望能把他培育成科学家，但也不能让他在我的手里埋没，我通过家访聊天谈心补课送书及时疏导他激励他用爱去激活他用爱去缩短师生间的距离，加大爱的投入，情到深处人自转，投入越多，收获越多，这个特殊的学生经过一段时间的师爱感化，他渐渐感到老师和气可亲老师一切的努力都是为了他的健康成长慢慢地这位学生就变成一位好学生。 本人在多年任教中，不断摸索新的教育教学思想理论和方法，认真备好每一节课，写好每一节教案，认真批改作业，课后积极辅导，在课堂上以学生为主体，教学，让课堂融入生活实践中，让生活走进课堂，努力摸索新课程改革的教育模式学生轻松高兴地上好每一节课。本人除了完成和做好上级交给的教学任务以外，还积极参加各种活动1995年参加市教师本功教学技巧培训，获得合格证书。 本人在任教期间，1998年撰写荣获三等奖。2000年撰写的等奖。200年撰写的等奖撰写的一文荣获等奖。20年撰写的一文荣获等奖。多年来的辛苦忘我工作，得到学校。被评为“优秀教师”。22年来我无怨无悔，勤勤恳恳地从事以爱为主的职业。虽然取得一些但离一个的人民教师还很远，我必需不断开进取争做一人民师。