2015美工区中获得发展.docVIP

北京市第二届‘智慧教师’教学设计征文” 幼儿在美工区中获得发展 姓 名：高 玉 敏 工作单位：北京市延庆县新城街133号 通讯地址：北京市延庆县第三幼儿园 邮政编码：102100 手机电话 电子信箱：gaoyumin618@ 幼儿在“美工区”中获得发展 多年的教育教学中我一直都在尝试研究如何促使幼儿在美术教育中获得发展，在这些年中无论是美术教学活动、还是活动区活动，我一直在尝试利用多种材料和不同形式、内容进行美术研究，曾参阅很多美术书籍的作品进行学习和尝试，并且把别人的一些好的经验创造性的融入自己的教学中，在促进幼儿发展的同时也收获了一些经验。但是经过仔细的反思却发现，我很少精读有关幼儿美术方面的理论书籍，包括纲要的有关美术方面的指导思想，也没有真正的把目标内化成自己的教育行为。因此，当我寻找到自己的欠缺后，我认真的学习了朱家雄和张念芸编著的《学期儿童美术教育》《幼儿园指导纲要》等书籍，在学习后对我的触动很大，使我对美术教学及活动区的指导在原有基础上又有了更深入的认识。 一、“以幼儿为中心的”美工区环境创设 美工区是一个供少数幼儿自由欣赏和创作的活动空间。美工区作为一种非正式的活动，不仅是集体教学活动的延伸，在新理念的指导下它更是我们教学活动的经验准备和完