2013~2015温州中考科学试卷分析.ppt

优势分析 严格把控课标要求和考试说明要求 突出核心知识与核心技能的考查 试题命制技术规范 探究题具有较强的创新意识和应用价值 重视思维过程，渗透SOLO评价意识 重视能力立意和价值观立意 缺点分析 过于强调课标和考试说明的文字表述 学科思维和学科能力要求过低 探究题难度要求挤压了其他题型的难度设置 教材重要实验和经典实验有弱化趋势 表达能力要求过高，理科试卷弱文科化趋势 不利于强理科学生的真实选拔，不利于高中后续学习 16.（2013年）高氯酸是已知酸中最强的酸。一定溶质质量分数的高氯酸加热到92℃以上会发生爆炸，其化学方程式为：4HClO4==2Cl2 +7O2 +2H2O,该反应的类型属于（ ） A、化合反应 B、分解反应 C、复分解反应 D、置换反应 3．（2014年）1774年，科学家拉瓦锡加热氧化汞产生气体，后来该气体被命名为“氧气”。该反应的化学方程式为：2HgO===2Hg+O2↑，则该反应的类型属于（ ） A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 17.（2013年）下列电表示数为1.4 V的是（ ） 4.（2013年）将铁、铜分别放人稀硫酸中，铁表面有气泡产生．而铜表面无明显现象．通过这一现象可以判断 A.铁的导电性比铜强 B.铁的金属话动性比铜强 C.铁的导电性比铜弱 D.铁的金属话动性比铜弱 19．（2014年）现有铬、铜和银三种金属，将金属铬和银分别放入硫酸铜溶液中，观察到铬表面有红色物质析出，银表面没有明显现象，则这三种金属活动性顺序由强到弱排列的是（ ） A．铬铜银 D．钢铬银 C．铬银铜 D．银铬钢 * * * * 试卷结构 1 2013~2015年温州中考科学试卷分析 试卷特点 3 往年试题优缺点 2 考试题型分值分布 试卷结构 1 试卷结构 物理 69分 化学 59分 物理 69分 化学 60分 考试内容分布 物理 64分 化学 60分 试卷结构 考试要求分布 对比15年与13、14年的试卷要求不难发现，15年的试题难度明显高于前两年，除了题型上面的调整增大了难度之外，在一些重点知识的考查上也更加突出了对学生能力的考查。 往年试题优缺点 2 试卷特点 2 一、重视基础知识和基本技能 25．（2014年）小明利用一个废弃的白炽灯， 用图甲所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系。 (1)闭合开关，电流表的示数如图乙所示， 其示数为 安。 二、对学科能力的考查提高 23．（2014年）某品牌胶棉拖把的主要结构如图甲所示，使用前将棉头浸泡于水中吸水，再向后拉动“拉手”，使之绕O点转动，胶棉夹将棉头中多余水分挤出． (1)该拖把中的“拉手”属于简单机械中的 ▲ 。 22.（2013年）用桨划水时，桨在力的作用下绕着一个固定点转动，可以将桨看作 ▲ 。 （填一种简单机械名称） 示例1：杠杆 示例2：金属活动性 示例3：牛顿第一定律 示例4：方程式的计算 34、（2014年）为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10％的稀硫酸，进行如图甲实验，实验前后，均需往装置中缓慢通一会儿氮气。(样品中其他成分不与稀硫酸反应) (2)随着纯碱样品与稀硫酸反应，C装置增加的质量变化情况如图乙所示，则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少?(碳酸钠与稀硫酸反应的化学方程式：Na2CO3+H2SO4===Na2SO4+H2O+CO2↑) 示例5：电学计算题 三、彰显学科思想, 注重探究能力 检验与评价 观察与实验， 获取事实与证据 制订计划，设计实验 进行猜想和假设 提出科学问题 科学探究能力 0 0 2 2 8 8 10 10 8 6 2013年 2014年 表达与交流 2 4 2015年 3 0 9 12 9 3 32.（2013年）人从灯下经过，会在地上投下影子．影子是光被不透明物体挡住后，在其背面形成的暗区．当光照强度不同时，影子（暗区）与周围亮区的明暗对比程度会发生变化，因此人会感觉影子有“浓淡”之别．影子的“浓淡程度”与哪些因素有关？存在怎样的关系呢？小明提出了以下猜想： 猜想一：可能与灯的功率存在一定关系． 猜想二：可能与影子离灯的距离存在一定关系。 猜想三：可能与人离灯的距离存在一定关系。 实脸方法：在水平桌面上竖立一个不透明的白屏，在屏两侧等距离的位置各固定一根同样的木棒，在屏的两侧各点亮一盏灯，通过一定的方法同时观察屏上的木棒形成的影子的“浓淡程度”。调节一盏灯的位置，当两侧屏上的