社教博识网线上社群经验分享.pptVIP

社教博識網線上社群經驗分享 張瓊穗 淡江大學教育科技系 9/20/2004 網路科技的魅力 上網找資料(好吃,好玩,好康的…) 網路訂票(火車票,機票,戲票,球賽門票..) 網路購物(eBay唐先生的璠龍花瓶,…) 網路視訊娛樂(mp3…) 網路遊戲 網路交友 網路大學(EMBA….) 網路社群 網路社教的功能及特色 網路提供一種新型態的傳播方式，大量而快速的將資訊傳佈到世界各地，縮短彼此時空的距離，促進學術的研究發展、也影響人們的生活方式。 由於資訊化社會的到來，對社教機構的經營發展不但有著相當深遠的影響更是一項挑戰，尤其在讀者利用教育上。社教機構必須從被動的要求轉為積極主動的服務，並利用網路的特性，來擴大服務層面，提昇服務品質。 E世代社教機構的新角色 就社教機構觀念養成上，調整本身在資訊社會中角色及定位，以突破傳統被動及機構導向的服務理念；並朝提供多元的學習機會,才能存續和發展。 社教機構在e世代終身學習環境中應扮演五種新角色，包括：融入市場機制的角色，提供學習機會的角色，協調的角色，行銷的角色及經營者的角色。(林清江,1998) 博識網能做甚麼? 社教博識網 .tw 網路社教功能具有休閒(recreation)，資訊(information)，傳播 (communication) ，及教育(education)的功能。 網路科技強化網路社教的功能，促進終身學習的目標，並達成3e (education, entertain, enrich) 的目的。 博識網社群的建構緣起 「社教博識網」是一個整合教育部部屬社教機構網路資源而建置之入口網，以學習為目的，共同推廣行銷社教機構資源，以達「推展終身教育，建立學習社會」之目的。 基於上述之目的，博識網的學習社群主要提供一討論、資訊分享、知識交流及增長的環境，讓民眾可以在那兒分享自己的心得和建議，更可以針對有興趣相關主題進行深入的探討，希冀能真正落實成為有共同願景的學習社群。 博識網學習社群經營策略及現況-1 現階段經營策略以24館所屬性及特色來規劃及配搭其館所主題活動，藉以吸引一群同好或有共同興趣主題、議題之民眾來參與討論，進而提昇成為一學習社群。 目前初步規劃之主題討論活動： 1. 人體奧祕：結合主辦單位與合作廠商來進行。 2. 知性之旅：結合社教資源之博物館與社教行政 類，以推廣博物館展覽參觀為主題設計。 3. 心靈饗宴：主打國家劇院、音樂廳等優質藝文活動,推廣社會大眾欣賞藝文的風氣。 4. 教學白寶箱：結合教師與專業發展的社教資源(推廣教育資料館、教育研究院、教育廣播電台等)，幫助教師專業互相交流的管道。 博識網學習社群經營策略及現況-2 教育部社教博識網討論區專題規劃-廠商合作模式 -人體的奧妙- 目的 以國立科教館「人體的奧妙展覽」為主軸。 幫助行銷國立科教館「人體的奧妙展覽」。 鼓勵民眾利用社教博識網「討論社群」機制。 利用活動、贈獎方式，幫助已參觀或未參觀的民眾，進一步瞭解、探索、討論、分享。 活動主題 人體的奧妙－ 線上徵文、討論、分享活動 時間:93年7月15日起，至9月30日，共11週。 對象: 所有參觀人體奧妙展的民眾 一般學生及家長 學校教師 方式 持續宣傳人體的奧妙展覽與社教博識網策略博識網入口廣告彈出式廣告、橫幅廣告博識網會員e-mail博識網電子報各級學校宣傳公文各大校園BBS站 鼓勵發表心得感想與分享討論策略 贈獎活動發言就有獎、優良文章、雙週抽、最大獎 每週話題參觀心得、愛惜健康、捐贈大體、融入教學等 工讀生炒熱匿名排班工讀生炒熱議題 線上解說義工專業背景義工回答問題 贈獎辦法 獎品項目 本活動博識網網頁頁面都有固定連結 人體奧妙展官方網站(.tw) 國立台灣科學教育館(.tw/) 教育部社教博識網學習社群(.tw/forums/forums-index.asp?id=guest) 博識網線上社群未來願景 能真正依館所特色,來吸引民眾共同建立生命力澎渤的學習社群. 也能建立館所專業人員的學習社群,以達到資訊交流,知識分享之目的. * * 獎項名稱 辦法說明 人人都有獎 凡參與心得分享、討論的網友，每篇文字至少達50字以上，即可獲得社教博識網精美紀念品一份。 超級優秀獎 主動發表累計優良文章的網友，每雙週由評審選出前二名，提供獎品鼓勵。 超強人氣獎 每雙週抽出討論人氣最熱烈之文章系列的網友一名，鼓勵網友參與和支持討論。 超值紀念獎 活動期間所有參與心得分享、討論的網友，即可參加最後超值紀念獎抽獎活動，共抽出一名，以資紀念。 備註：雙週重新計數時間：07/26、08/09、08/23、09/06、09/20。 請尊重著作權，勿任意抄襲他人的文章、網站內容或相關報導，違者取