分数乘法专题复习..docVIP

分 数 乘 法 一、单位 “1” 单位“1”是指作为标准的事物，它的“同伴”是指和标准事物出现在一道题目的同一句话中的另一个事物。如： 1、甲 数 是 乙 数 的 2倍 2、 丙 数 是 乙 数 的 。 （“同伴”） （标准事物） （几倍） （“同伴”） （标准事物） （几分之几） 怎么找出单位“1”？ 第一，如果题目中出现“的+分数”，单位“1”就是最靠近分数的那个事物。此时， “同伴”=单位“1” ×分数。如： 甲数是乙数的 （单位“1”是“乙数”，“同伴”是“甲数”） 甲数=乙数× 甲的相当于乙 （单位“1”是“甲”，“同伴”是“乙”） 乙=甲× 男生人数是女生人数的 （单位“1”是“女生人数”，“同伴”是“男生人数”） “男生人数”= “女生人数”× 第二，如果题目中出现“比”…“多”或“少”+分数，单位“1”也是最靠近分数的那个事物。此时，“同伴”=单位“1” ×（1±分数）。如： 4. 甲数比乙数多（单位“1”是“乙数”，“同伴”是“甲数”） 甲数=乙数×（1+） 5. 男生人数比女生人数少 （单位“1”是“女生人数”，“同伴”是“男生人数”） “男生人数”= “女生人数”× （1- ） 第三，有些题目中的“标准事物”或“同伴”并不直观显示出来，需要按题目的意思把“标准事物”或“同伴”替换或补全，再按第一，第二类题的方法去判断。如： 6. 学校买来新书240本，其中的分给五年级。 （第一步：把“其中”替换为“新书”） 原题目变为：学校买来新书240本，新书的分给五年级。（第二步：按第一类方法判断） （单位“1”是“新书”，“同伴”是“五年级得到的新书”） “五年级得到的新书”=“新书”× 7. 买30千克大米，吃了 （第一步：把题目补全） 原题目变为：买30千克大米，吃了大米的 （第二步：按第一类方法判断） （单位“1”是“大米”，同伴是“吃了的大米”） “吃了的大米”=“大米”× 二、简便运算 分数的简便运算一般只局限于乘法分配律和乘法交换律，其中乘法分配律运用得最多。运用乘法分配律做简算题时注意以下四点： 1. 如果出现小数时，首先把小数化成分数。小数化分数无非七种情况：0.125=、、、、、、。 如下面四题中的①③ 2. 如果加数项以单个数出现时，可看成这个数×1。如下面四道题中的②③④ ① 7×+5×0.75 ② 7×+ ③ ④ 7-7 =7×+5× =7×+×1 = =7×（1-） =×（7+5） =×（7+1） =×(9-1) =7× =×12 =×8 =×8 = = 9 = 6 = 3 3. 如果出现带分数，把它化为一个整数+真分数。 4. 如果出现“整数×分数”形式，可以把原来的整数写成为两个整数相加减，其中一个整数一定要和分数的分母相同。 三、应用题 不仅仅做分数乘法应用题，做其他任何类型的应用题也一样，一定不能操之过急，要按步就班，一步步来。做应用题的一般流程：审题→理清数量关系→下笔答题→检查。 1. 审题 审题时要注意两点：首先是要准确地抓住问题，有些应用题的问题只是一句话，但包含了两个甚至三个问题，注意不要漏掉；其次是要准确地抓住主要信息，一些关键的词一定不能错过。 2. 理清数量关系 围绕问题，一句话一句话地找出单位“1”和“同伴”，在草稿纸上列出关系式（具体方法见第一页），直到得问题所问的对象为止。注意：暗藏的关系式也要列出来。 3. 下笔答题 整理数量关系式，代入相对应的数字，在卷面上列出代数式，计算，得出结果，答。4. 检查 如果时间充足的话，将以上的三个过程仔细地检查一遍。 例如： 一本书120页，小明第一天看了这本书的，第二天看了余下的，请问小明两天各看多少页？ 第一步，审题 问题： ①小明第一天看多少页？ ②小明第二天看多少页？ 关键词： 余下的 第二步，理清数量关系 第1句话“一本书120页”：没有出现单位“1” 第2句话“小明第一天看了这本书的”：单位“1”是“这本书的页数”，“同伴”是“第一天看的页数”；关系式是：“第一天看的页数”=“