2015小学一年级英语广东省佛山市第六小学.pptVIP

更多资源 更多资源 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本节课是故事教学内容，故事讲述本册主要角色Nico第一次显示它的魔法，用它的魔法橡皮擦把自己和自己的东西都擦掉，最后Nico和它的学习用具都消失了。故事中覆盖了第一单元的重点句型My name’s (Nico).呈现了部分学习用品和名词单复数。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1）语言知识目标： 复习用英语自我介绍 , 说文具单词，初步接触名词单复数。 2）语言技能目标： 理解故事内容，会讲述故事，表演故事，并能在适宜的情景中运用故事中的新语言。 4）学习策略： 培养学生的注意力，观察力，激发学生积极思维。并通过相关的教学活动，引导学生在任务中，积极运用所学英语进行表达与交流。 3）情感态度目标： 培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习的积极性，鼓励学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 理解故事内容, 了解Nico有什么魔法，为什么它和 它的文具会消失。 能听说名词单复数 one book, two pencils, three markers… 能看图讲述故事，表演故事，并能在适 宜的情景中运用故事中的新语言。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一年级学生活泼，好动，好奇心强，形象思维为主。新课标指出学生只有对自己，对英语及其文化，对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力。围绕本课教学目标，重点和难点，我在教学过程中主要选择了以下教法和学法。 故事教学法； 简笔画辅助教学法； 全身反应法(TPR)； 任务教学法； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、故事教学法； 苏联教育家科罗廖夫说：“有趣味，有吸引力会使东西被识记的可能性增加一倍。”故事教学对于发展儿童的语言，丰富儿童的情感和想象力有着巨大的促进作用。故事教学法把英语的字、词、句放在生动的故事中学习，学生在听故事的同时听英语，在讲故事的同时学说英语。故事中动人的情节吸引了他们，满足了他们的好奇心，极大地激发了学生学习英语的兴趣，调动了学习英语的积极性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、简笔画辅助教学法； 前苏联教育家霍姆林斯基认为：“这种在讲课中随手画下来的图画，比起现成的甚至比起彩色的图画来都有很大优点。”课堂上利用简笔画辅助学生学习，使学生的逻辑思维与形象思维结合起来，调动了学生的形象思维能力，把大脑充分利用起来，发挥了潜在因素的作用，对于帮助学生理解问题，提高教学质量都有大的意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、全身反应法（TPR—Total Physica