测验编制212-4-7.pptVIP

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测验编制 浙江省金华市第二医院 心理测验室 蒋庆飞 测验编制的一般程序 心理测验中,测验的编制是较为重要同时也是较难的一个环节。学习和了解有关心理测验编制的知识, 为日后编制测验打下基础,也可以使我们有能力评价和更好地使用现成的测验。 测验编制的一般程序 测验的项目分析 一.测验的对象 测验编制的一般程序 二、测验的用途 编出的测验是做描述,还是做诊断,亦或是选拔和预测,这一点也是在测验编制前就应明确的。用途不同,编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。一般地说,测验的用途可分:显示性测验和预测性测验 ㈠、显示性测验:测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。如成就测验、智力测验,如果被试在智力测验上得分高,而且在实际生活中确实也很聪明,那么这个测验就算是智力的比较好的标记总体的性质。     ㈡、预测性测验:是指预测一些没被测量的行为的测验。在一般情况下我们对测验感兴趣,主要还是由于测验分数使我们能够预测一个人在不同情境下的行为。编制预测性测验最关心的是测验分数与预测行为之间的关系,要搞清楚哪些因素可以预测。 三、测验的目标 是指编制的测验是测什么的,即用来测量什么样的心理变量或行为特征。在实际工作中,不但要明确测验的目标,测验编制者还要对测验目标加以分析,将其目标转换成可操作的术语,这种转换过程我们称之为目标分析过程。 一般可分为三种情况   ㈠、工作分析    ㈡、对特定概念下定义    ㈢、确定测验的具体内容 测题的编写 编制测验题目是心理测验编制过程中最重要的一环,涉及到从写出、编辑,到预试、修改等这样一个循环过程。在得到一套令人满意的测题之前,这些步骤是不断重复的。 ?     ?   一、搜集资料 题目的来源可分为三个方面:    ㈠、已出版的标准测验:最简单、最直接的方法是从已经出版的各种标准测验中选择合适的题目。    ㈡、理论和专家的经验:有时也可以作为题目的来源之一,比如要编制态度量表,那么理论上不少对态度的类型、性质维度、定义等等的描述就可以转换成题目,或用具体的例子。    ㈢、临床观察和记录:临床的观察也可以作为题目的来源,各种观察量表或检核表很多都是来源于观察到的行为表现。 二、命题原则      编制测验题目,类型繁多、功能各异、性质不一,详细说明每一种题目的具体编制方法实属不能,一般原则有内容、文字、理解和社会敏感性四个方面来考虑。     二、命题原则 ㈠、内容方面 (二)文字方面 (三)理解方面 ㈣、社会敏感性方面:   测题的编写  三、编制要领    对心理测验的题目进行分类的标准很多,常见的分类是根据对被试的要求不同来分,可以分为两大类:提供型(supply)和选择型(selection)题目。。       测题的编写  ㈠、选择题:由两部分构成:题干(stem)和选项(options,alternatives)    1.题干所提的问题必须明确,尽量使用简单而且明晰的词语。    2.选项切忌冗长,要简明扼要。 3.每题只给一个正确答案,其它属诱答。若是找最合适的答案 4.各选项长度应相等,尽量不要有长有短。 5.避免题干用词与选项用词一致,否则成了选择答案的线索。 6.选项最好用同一形式 测题的编写     ㈡、是非题:是非题又叫正误题,是指出一个论点要被试判断是否正确,或是从是非两个答案做出选择,因此可以把是非题看作是两个备选答案的选择题。          编制是非题应注意:       1.内容应以有意义的概念、事实或基本原则为基础,    2.每道题只能包含一个概念,避免两个或两个以上的概念出现在同一个题目中。    3.尽量避免否定的叙述,尤其是要避免用双重否定的叙述。为佳。    4.若是表达意见的题目,最好说明意见的来源和根据,以便测出被试是否了解某个人或某些人的意见、信念或价值观念等。    5.“是”、“非”题的数目应有适应比例,基本相等,且要随机排列。   测题的编写 ㈢、简答题    在客观测验试题中,只有简答题是提供型题目,它要求被试用一个正确的词或句子来完成或填充一个未完成句子的空白,或者是提供一个正确的答案。有时将前者称之为填充题,后者称之为简答题。        编制简答题有三条原则:    1.宜用问句形式。如果使用未完成的句子,则空格尽量放在最后。    2.如果是填充形式,空格不宜太多,过多空格会使题意不明确,并且所空出的应该是关键词句。    3.每题应只有一个正确答案,而且答案要简短而具体。对不完整的答案,应事先规定评分标准。 测题的编写 ㈣、操作题   

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